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中考作文高分模板带范文讲解 素材.doc

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记叙文写作通用模板

第一部分:(第一段,80字以内,一般不要超过作文纸四行。)

用流畅的语言,引起主题,引起下文。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。(可用排比,可用环境描写,可引用古诗文。一定要优美!一定要点题!!)

示例:

1.盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的———(毅力)可换词。

2.只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。

3.面对着苍茫的群山,面对着无际的原野,面对着清澈的小溪,面对着芳郁的野花,面对着浅浅的草叶,我沉默,我惊叹,我欣喜,我欢乐,我无言。

第二部分(2—4段,大约400字左右,这一部分是文章的重点部分,要详写。选材尽量新颖)

1.讲述故事。交待时间、地点、人物、时间等。(大约70字,三行半)

2.分层次讲故事,这一段是主要叙事段。出现各种描写(外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写)。(100字左右,不超过5行半)

3.故事的深入,这一段也是主要叙事段。出现各种描写(外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写)。(100字左右,不超过5行半)

4.故事的高潮,这里必须有心理描写,因为这个故事最终使你有所感悟。(100字,不超过5行半,要单独成段。)

第三部分(结尾,大约100字,不超过4行半,也可以写成三个排比段抒发情感。)

这一板块,无疑是:抒情。抒情的时候,必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。或引用古诗文。记住,这一板块,必须出现文章标题里的字词,或者干脆出现文章的标题。

示例:

1.每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈,且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩,细细品味那无处不在的美吧!

2.陆游曾说:“谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想,但你有意识,也就拥有了发言权,站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点。

3.冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉。”

跨越

阳光透过窗户倾洒在细腻的宣纸上,花影摇动,涟漪阵阵,翠鸟唧唧。看着桌上这幅传神的工笔花鸟画,我想起了那段独特的时光。

冰雪消融,冬去春来。画室里,同桌正在填色,而我宣纸上的线条仍调皮地歪扭着,时不时还晕开个墨点。我们开始学工笔画了,但我性格毛躁,怎么也画不出流畅均匀的线条。

那天,我失落地走出画室。回家的路上,夜色茫茫,早春的晚风有点儿凉,阵阵吹透我的心。回到家中,我坐在窗口发呆,喃喃自语道:“要不就算了吧!不为难自己了,先专注学业。”忽然一阵大风吹来,“哐当”一声,窗台上一个老旧的画框被吹倒。这是一幅小画:三片绿绿的荷叶,一朵粉粉的花苞,花尖上停着一只胖乎乎的蜻蜓,右下角还有一串歪歪扭扭的小字-“小荷才露尖尖角”看着这幼稚的笔触,我想起了曾经那个举着它四处“显摆”的自己,当时的自己那么天真,对画画充满着热情。一晃,国画已经陪伴我快十年了。轻轻关上窗,我将画框重新放回窗台,并告诉自己:再努力一点儿吧,一定要越过这道坎,不负这些年的热爱。

第二天,我一大早便赶到了画室。铺开一张宣纸,

倒上半碗墨汁,排开几只毛笔,开始新一天的线条练习。我轻轻地蘸墨,提笔,下笔,悬臂运笔,我的手轻微抖动着,稍一停顿,墨水便晕开了。但我毫不气馁,手中的笔依然在纸上前行。就这样,直到额头滴落汗滴,我才搁下笔。我往墨水中加了少许水,将毛笔在砚台壁上来回擦了几次,待笔稍微干一些,继续提笔晨光温暖,洒在我微微颤动却有力的手臂上。不知不觉间,周围已坐满了同学。“真稀奇,今天这么早?”同桌诧异地问我。我抬起头自嘲道:“笨鸟先飞”。画室外落叶满地,已是深秋。我依旧在桌前专注地画着线条,但此时的线条已经不再调皮,它们规规矩矩、匀称地随笔而走。身后的墙角里,练习的稿纸已经堆得有半个人高了。勤能补拙,我终于顺利度过了线条练习阶段。

后来的故事就简单多了,画好线条后,我继续学构图、填色等。最终,我用一幅传神的工笔花鸟画顺利通过了国画九级的考试。

书桌上,那幅画在阳光的照耀下熠熠生辉。它是我跨越国画九级的“通行证”,也是我跨越自我的见证。我相信,当再次面对障碍时,我也一定可以从容!

跨越

烈日当头,30米岩壁上的小小的凸起被烤得炙热。岩壁下,宽阔的场地里,我的身影显得格外渺小。深吸一口气,拉紧绳子,我开始了攀登。

风吹过来,是一股灼人的热浪。我开始冒汗,手变得湿滑,握不紧岩点。攀爬至约10米处,我的手臂和腿开始酸

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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