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（绩效考核）绩效考核范本

文件号：GL/B·GB-05

绩效考核范本

编制 许云松

审核

批准

河北光磊炉业有限公司

员工绩效评价表（一）

姓名： 部门： 岗位： 评价日期：

评价项目

对评价期间工作成绩的评价要点

评价尺度

优

良

中

可

差

A．严格遵守工作制度，有效利用工作时间；

14

12

10

8

6

1．勤奋态度

B．对工作持积极态度；

14

12

10

8

6

C．忠于职守，坚守岗位；

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12

10

8

6

D．以团队精神工作，协助上级，配合同事。

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12

10

8

6

A．正确理解工作内容，制定适当的工作计划；

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12

10

8

6

2。业务工作

B．不需要上级详细的指示和指导；

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12

10

8

6

C．及时与同事及合作者沟通，使工作顺利进行；

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12

10

8

6

D．迅速、适当地处理工作中的失败及临时追加任务。

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12

10

8

6

A．以主人公精神与同事同心协力努力工作；

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12

10

8

6

3．管理监督

B．正确认识工作目的，正确处理业务；

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12

10

8

6

C．积极努力改善工作方法；

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10

8

6

D．不打乱工作秩序，不妨碍他人工作。

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12

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8

6

A．工作速度快，不误工期；

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12

10

8

6

4．指导协调

B．业务处理得当，经常保持良好成绩；

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10

8

6

C．工作方法合理，时间和经费的使用十分有效；

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8

6

D．工作中没有半途而废，不了了之和造成后遗症的现象。

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12

10

8

6

A．工作成果达到预期目的或计划要求；

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10

8

6

5．工作效果

B．及时整理工作成果，为以后的工作创造条件；

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6

C．工作总结和汇报准确真实；

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10

8

6

D．工作熟练程度和技能提高能力。

14

12

10

8

6

通过以上各项的评分，该员工的综合得分是

通过以上各项的评分，该员工的综合得分是： 分

你认为该员工应处于的等级是：（选择其一）[]A[]B[]C[]D

A．240分以上；B．240-200分；C．200-160分；D．160分以下。3．评价者意见

4．评价者签字： 日期： 年 月 日人力资源部评定：

评语：

依据本次评价，特决定该员工：

[]转正：在 任 职[]升职至 任

[]续签劳动合同自 年 月 日至 年 月 日

[]降职为 []提薪降薪为 []辞退

员工绩效评价表（二）

姓名： 部门： 聘雇日期： 职等：

□年度评价

□半年评价

□特别评价

□评价期间

评价项目

不满意

勉

强

好

很

好

优

秀

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

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18

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20

21

22

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24

25

1．工作品质

本项不考虑工作量，仅看工作是否正确、清楚、完全。

工作懒散，可避免的错误频繁。

附注：

经常犯错，工作不细心。

大体满意，偶尔有小错误。

工作几乎保持正确、清楚；有

错自行改正。

工作一直保持超高水准。

□无从观察

2．合作

考虑其对工作、同事、公司之态度；是否愿意为人服务及与人沟通；是否愿尝试新观念、新方法。

□无从观察

似乎无法与人合作，不愿接受新事物。

附注：

时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处。

大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦。

一向合作良好，愿意接受新方法。

与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常

好。

3．工作知识

是否了解其工作的要求、方法、系统、设备。

□无从观察

与工作有关之事大部分都了解不够。

工作某些方面如能增进相应知识最好。

对工作有相当程度的了解。

对工作了解全面充分。

工作各方面均能掌握，极为优秀。

附注：

4．主动性

考虑其在没有详尽指示下的工作能力；其应变才能；在无人监督下的工作情况。

只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督。

附注：

处理新事物容易出错，经常需要监督。

经常性工作无需指示；新事物需要监

督。

极少需监督；主动工作及改进。

-直是自主工作；自动增加额外工作；

能力极强。

□无从观察

5．勤勉

考虑其贡献于工作的程度。

□无从观察

有机会就偷懒，时常喜欢闲聊。附注：

时常忽视其工作。

通常能坚守其工作；偶尔会闲逛。

大部分时间都能诚恳做事，偶尔需要人提醒。

一向可信，能将工作做好。

6．工作量

本项不考虑质的方面，只考虑工作量。

□无从观察

工作慢，从未按时工。

附注：

低于平均量。

符合要求，偶尔超过。

超出平均量。

速度超乎常人，产量比要求的多。

7．学习能力

接受新知识的能力、速度；是否能记忆，能遵循，并

若非一再教导，无法消化。

学习缓慢但通常能记住；看

学习速度尚可，也能记牢