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音乐教研活动总结（5篇）

音乐教研活动总结1

在劳碌、惊喜、感慨、反思、困惑中，20xx学年第一个学期的工作又将接近尾声了。回顾本学期的教研组工作，让我感慨颇多。首先感谢领导的信任和支持，让我有幸担当了音乐教研组的组长，让我有了这样一次熬炼的机会。其次，我要感谢我们音乐组全部组员的支持和关心，是你们主动踊跃的参加，让我的教研组长工作以及本学期的教研工作得以顺当的开展，让没有组长阅历的我有了前进的动力。

幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。我们音乐组的教研活动以幼儿进展和老师进展为中心，以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神为指导，坚持理论学习和教学实践相结合。针对不同年龄段幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有打算地开展好每一次教研活动，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多项互动讨论，扎实有效地开展各项工作。我们全部成员本着“不断学习、不断摸索、不断实践、不断进步”的思想。主动参加、主动探讨，取得了教育理念的更新和教学实践力量的提高，给我们的音乐教育带来了新的起步，现将本学期工作总结如下：

一、队伍建设教研组建设的起点

新的学年、新的起点，本学期我们与美术组共同协商，依据每位老师的特进步行了分组，本学期我们音乐组共有老师15名，园级名师4人，骨干老师6人，青年老师5人。大家相互学习，相互鼓舞，相互关心，青年老师发挥自己的特长，能虚心学习，主动进取，中年老师睿智而大气，毫无保存地将教育、教学阅历与大家共享。本学期大家团结奋进、主动参加、值得兴奋的是大家越来越重视音乐教学，而且大家都有了尝试音乐教学的士气，信任我们今后的音乐教学工作肯定能逐步凸显特色。

二、学习教研组工作的源泉

课堂是教学的主要阵地，我们音乐组仔细制定教研活动打算，使教研工作常规化、系统化、制度化、精细化，我们通过多种形式绽开教学讨论活动。我们仔细组织学习、重温《保教指南》和《幼儿园教育指导纲要》，连续学习音乐教学的理论，将理论融入到日常的音乐教学活动中。学习教育的改革与进展等，信任只有不断提高老师的思想素养，才能潜移默化的去感染幼儿，只有不断的学习、不断的思索，不断的去探究问题，不断的更新教育观念，那么才能更好更快的提高教育教学技能。通过共同研讨学习，音乐教研组的整体教学水平有了肯定的提升。

三、研讨教研组建设的依托

1、名师课堂观摩

始终以来我园的音乐课堂教学始终是大家少于尝试的教学领域，很大的缘由可能是大家缺少尝试音乐教学的方向，对音乐课堂教学的开展缺少观摩，本学期根据打算组织老师观摩了上海名师黄颖岚老师的《想唱就唱》通过观摩、了解音乐课堂教学的一些形式，了解老师教学的一些手法，观看专家的点评，让我们了解音乐课堂点评的方向。组员们还主动撰写了观摩体会，信任我们在观摩、反思中能对音乐课堂教学有所启发，更好的实践我们的音乐教学。

2、“行为跟进”教学研讨

“行为跟进”教学研讨是幼儿园近年来的教学研讨形式之一。研讨活动中可以研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等。我们重点围绕音乐教学活动设计中目标和环节流程来绽开研讨。同时我们还开展了听课评课活动。每次活动结束后老师们马上进行研讨。首先执教者提出自己在本次活动中的困惑和缺乏，然后由其他老师分别对活动进行探讨，大家共同分析诊断，查找胜利与失败的缘由，关心执教老师修改教案、教具等，为下一次的活动提出更有效的方案。通过老师们的建议，执教老师进行反思、修改、在实践，通过共同的研讨、实践，关心执教老师更好的提升教学力量。关心听课老师提升听课、评课的力量。本学期，小班组的高爱华老师、中班组的徐旭老师、大班组的马颖婵老师为大家带来了一堂堂精彩的教学研讨课，通过大家的共同探讨，有效提高了老师们的音乐教学力量，促进了老师的专业成长，增加了教研活力。

3、组长引领展现

本学期值得兴奋的是，组长们都踊跃尝试音乐课堂教学的展现，本学期的组长引领课为组长们搭建了很好的展现平台，通过尝试、实践、反思，组长们提升的同时才能更好的带动教研组的建设。本学期何冬亚老师、张鸣霞老师、张凤娟老师、李英老师，分别进行了音乐教学的展现，信任大胆的尝试，肯定能给我们带来收获，让我们的音乐教学得以更好更快的提升。

四、反思——教研组建设的新起点

首先要感谢各位组长对我这学期工作的关心，但对于我来说，由于是新手，可以说对于如何更好的开展好教研组的每一次工作，还有待我不断的学习、不断的摸索。盼望在今后的