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小学语文教学中多元智能的应用探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中多元智能理论的应用，通过分析多元智能的概念及其在语文教学中的具体实践，提出相应的教学策略，以促进学生的全面发展。关键词：小学语文教学，多元智能，教学策略，全面发展

一、概念阐述

（一）多元智能理论概述

1.多元智能理论的基本内涵

多元智能理论是由美国心理学家加德纳（HowardGardner）于1983年提出的一种智力理论。该理论认为，智力并非单一的，而是由八种相互独立的智能组成，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认知智能和自然探索智能。这八种智能在每个人身上的表现程度不同，