冀教版小学六年级数学上册整理与评价第2课时图形与几何课件.ppt

*整理与评价第2课时图形与几何回顾复习圆特征dOr在同一个圆中d=2r面积和周长C=πd=2πrS=πr2=π=圆环S=πR2-πr2=π(R2-r2)Rr回顾复习放大与缩小比例尺比例尺的意义比例尺的基本关系式根据比例尺，计算图上距离或实际距离确定物体位置图形放大与缩小的规律在方格纸上按一定的比放大或缩小图形比例尺大小发生变化，形状不变图上距离：实际距离=比例尺(教材P98知识与技能第13题)随堂小练1.（1）标出右面圆的圆心、半径和直径并用字母表示。（2）用式子表示同一个圆的直径和半径的关系。（3）测量这个圆的直径，计算这个圆的周长和面积。(得数保留两位小数)Od（2）d＝2r（3）d＝3.00cmC＝πd＝3×3.14＝9.42(cm)r(教材P99知识与技能第14题)随堂小练2.求下面圆的周长和面积。（得数保留两位小数）（1）（2）（1）周长：3.14×12＝37.68（cm）面积：3.14×＝113.04（cm2）（2）周长：2×3.14×3.2≈20.10（cm）面积：3.14×3.22≈32.15（cm2）(教材P99知识与技能第15题)随堂小练3.一个直径为28厘米的压力锅，锅盖上的密封条的长是多少厘米?3.14×28＝87.92(cm)答：锅盖上的密封条的长是87.92cm。(教材P99知识与技能第16题)随堂小练4.一种农田自动旋转喷灌装置的射程是15米。它能喷灌的农田面积是多少平方米?3.14×152＝706.5（平方米）答：它能喷灌的农田面积是706.5平方米。(教材P99知识与技能第17题)随堂小练5.在一幅地图上画有一条线段比例尺:（1）把它写成数值比例尺的形式。1厘米∶250千米=1（2）在这幅地图上，量得甲乙两地的距离是4.2厘米。甲乙两地的实际距离是多少千米?4.2×250=1050（千米）答：甲乙两地的实际距离是1050千米。(教材P99知识与技能第18题)随堂小练6.下面是一个篮球场地平面图。已知这个篮球场的长是28米，宽是15米。（1）根据示意图的长和篮球场的实际长度求出这幅平面图的比例尺。10cm5.4cm28米＝2800厘米10∶2800＝1∶280随堂小练（2）试着计算一下这个篮球场地篮下限制区的面积。10cm5.4cm1.3cm2.1cm2.2cm限制区的面积＝梯形面积＋半圆面积限制区的面积＝（3.64＋6.16）×5.88÷2＋≈29＋5=34（m2）1.3×280=364（cm）=3.64（m）2.2×280=616（cm）=6.16（m）2.1×280=588（cm）=5.88（m）(教材P100知识与技能第19题)随堂小练7．在方格纸上画一画、算一算。(1格代表1平方厘米)（1）把正方形边长扩大到原来的2倍，所得到的图形周长是原图形周长的（）倍，面积是原图形面积的（）倍。（2）把长方形的长和宽都缩小到原来的，所得到的图形周长是原图形周长的（），面积是原图形面积的（）。24(教材P100知识与技能第20题)随堂小练8.以教室为观测点，画出学校内下面一些建筑物的位置。（1）旗杆在教室的正南30米处。（2）大门在教室南偏西60°的100米处。（3）图书馆在教室北偏东30°的80米处。（4）水房在教室北偏西45°的50米处。旗杆大门图书馆水房（1）30÷40＝0.75(厘米)（2）100÷40＝2.5(厘米)（3）80÷40＝2(厘米)（4）50÷40＝1.25(厘米)(教材P103问题与思考第6题)随堂小练（1）小狗的活动场地的大小和什么有关系？9.小狗的活动场地。和栓小狗的绳长有关。周长：3.14×2×16＝100.48（米）面积：3.14×162＝803.84（平方米）（2）如果拴小狗的绳子长是16米，求小狗活动场地的周长和面积。(教材P103问题与思考第6题)随堂小练9.小狗的活动场地。（3）选择合适的比例尺，画出小狗的活动场地。提示：根据纸张大小确定合适的比例尺。比例尺1∶800d＝4cm(教材P104问题与思考第7题)随堂小练10.观察下面的平面图。（1）画出并测量幼儿园到各场所的图上距离，再根据比例尺算出实际距离。幼儿园距儿童活动中心：3.3×50000=165000（cm）=1650（m）幼儿