《生成式人工智能素养》课程标准.docx

生成式人工智能素养

课程标准

一、课程性质与任务

本课程是学校各专业学生【R必修￡选修】的【R公共基础￡专业基础￡专业核心￡专业拓展】课程，属于【￡A类（纯理论课）RB类（[理论＋实践]课）￡C类（纯实践课）】。

本课程在全校各个学院第一学期开设。旨在培养学生对生成式人工智能技术的深入理解与应用能力。本课程结合理论与实践，覆盖AIGC技术基础、创意生成、伦理道德等多个维度，适合对人工智能创作与应用感兴趣的学生。学生通过学习本课程，能够掌握AIGC技术原理，理解其在不同领域的应用；学习并实践提示词工程，提升与AI协作的效率；探索文生图与文生视频技术，激发创意思维；了解AIAgent的工作原理，及其在服务领域的应用；深入讨论生成式AI的伦理问题，培养负责任的创新意识。

本课程不需要先修课程，后续课程为各专业基础和核心课程。

二、课程目标与要求

本课程目标为培养具有良好职业道德和创新精神，掌握生成式人工智能（AIGC）技术原理、应用方法和伦理规范，具备提示词设计、文案生成、AI绘画、AI视频生成、伦理判断等能力。具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用生成式人工智能解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神，具备人工智能创意生成、独立思考和主动探究能力，为学生职业能力的持续发展奠定基础。

【知识目标】

①理解生成式人工智能的基本原理和算法模型；

②掌握利用AIGC技术进行创意内容生成的方法；

③熟悉生成式人工智能的伦理问题和社会责任。

【能力目标】

①能根据项目需求设计并实现AIGC技术解决方案；

②能在规定时间内完成创意内容的生成和迭代；

③能结合多学科知识，创新性地应用生成式人工智能技术。

【素质目标】

①具有创新思维，能独立思考、分析问题、解决问题，具有持续学习的能力；

②提升专业素养，树立正确的技术价值观，具有社会责任感和职业道德；

③增强团队协作能力，培养跨学科沟通和合作精神，具备国际视野和领导潜质。

表1课程目标对专业培养规格分解指标的支撑矩阵

目标

分类

目标编码

课程目标

ST1

ST2

ST3

知识

C1

了解生成式人工智能的基本理论

M

C2

了解文字生产、图片生成和视频生成等核心AIGC技术

M

C3

熟悉AIGC技术在文生图、文生视频等创意领域的应用流程和方法

M

C4

了解当前AIGC技术的最新进展、前沿动态和未来发展趋势

M

C5

认识到生成式人工智能的伦理和法律问题，包括隐私保护、版权和责任归属

M

能力

C6

能够根据具体需求，设计并实现基于AIGC技术的创意内容生成方案

M

C7

具备使用工具进行AIGC应用开发的实践能力

M

C8

能够在多学科交叉的项目中，有效整合AIGC技术以解决复杂问题

M

C9

具备使用生成式人工智能技术生成文案、生成图片和生成视频

M

C10

能够评估AIGC技术的应用效果，提出改进措施，并进行创新迭代

素质

C11

培养工程思维，能够系统分析问题并提出创新解决方案

M

C12

树立终身学习的理念，对新技术保持好奇心和学习热情

M

C13

增强职业道德，在工作中坚守诚信、尊重知识产权和个人隐私

M

C14

具备团队合作精神，能够在多学科团队中有效沟通和协作

M

C15

培养国际视野，理解不同文化背景下的人工智能应用，并能够在全球化环境中工作

M

三、课程结构与内容

（一）课程结构

生成式人工智能是当前人工智能领域的前沿技术之一，掌握这一技术能够帮助学生站在技术的最前沿，为未来的职业生涯打下坚实的基础。垓技术能够激发学生的创新思维，通过实践学习如何利用AI生成新的艺术作品、设计方案等，培养学生的创新能力和解决问题的能力。生成式人工智能技术可以应用于艺术设计、广告创意、娱乐产业等多个专业领域，学习这一技术有助于学生建立跨学科的知识体系，提升综合应用能力，可以提高学生的就业竞争力，拓宽职业选择。在AIGC技术的学习过程中，学生将接触到相关的伦理和法律问题，这有助于培养他们的社会责任感和职业道德，强化伦理意识。

本课程共3学分，48学时，其中理论和实践共48学时，线上教学24学时。结合我校办学特色和专业需要，确定《生成式人工智能素养》课程设置10章，主要内容包括生成式人工智能基础、提示词设计、辅助高效工作、提升学习效率、提供生活便利、辅助生成自媒体文案、AI生成图片、AI生成视频、AI智能体制作和AIGC面临的挑战和伦理问题，各章节主要内容及学时安排如表2所示。

本课程面向Web前端开发工程师，对接“1+X”Web前端开发职业技能等级证书，将课程内容分三个模块，主要讲解JavaScript脚本语言、jQuery框架和Vue框架，教学过程以项目化教学为主，整个课程包含三大模块，其中，拓展模块为学习能力强同学个性化需求设计，学