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2024年大班数学教案认识九宫格

一、教学内容

本节课选自数学教材第四章第二节，主要内容为认识九宫格。九

宫格是一种古老而有趣的数学游戏，通过在3×3的格子中填入1至9

的数字，使每一行、每一列以及两条对角线上的数字之和都相等。

二、教学目标

1.让学生了解九宫格的起源、规则及基本概念。

2.培养学生运用逻辑思维解决九宫格问题的能力。

3.培养学生合作交流、共同探究的学习习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：九宫格问题的解决策略。

教学重点：九宫格的基本概念、规则以及填数方法。

四、教具与学具准备

1.教具：九宫格模板、多媒体课件。

2.学具：1至9的数字卡片、草稿纸、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用多媒体课件展示九宫格游戏，引导学生观察并思考其中的

规律。

2.知识讲解

（1）介绍九宫格的起源、基本概念及规则。

（2）讲解九宫格的填数方法，引导学生发现其中的规律。

3.例题讲解

（1）展示一个已填好九宫格的例子，引导学生分析其中的规

律。

（2）分步骤讲解如何解决九宫格问题。

4.随堂练习

发给学生数字卡片，让学生分组合作完成一个九宫格题目。

6.课堂小结

通过本节课的学习，让学生了解九宫格的基本概念、规则以及

填数方法。

六、板书设计

1.九宫格的基本概念、规则。

2.九宫格填数方法及规律。

3.例题解答步骤。

七、作业设计

1.作业题目：完成两个九宫格题目。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及学生在解决九

宫格问题时的困难。

2.拓展延伸：引导学生探究九宫格的其他变式，如四阶、五阶等，

激发学生进一步学习的兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点：九宫格问题的解决策略。

2.实践情景引入：利用多媒体课件展示九宫格游戏，引导学生观

察并思考其中的规律。

3.例题讲解：分步骤讲解如何解决九宫格问题。

4.随堂练习：分组合作完成九宫格题目。

5.作业设计：完成两个九宫格题目。

一、教学难点解析：九宫格问题的解决策略

1.填数规律：引导学生发现九宫格中数字的分布规律，如每行、

每列、对角线上的数字之和相等。

2.逻辑推理：教授学生通过排除法、假设法等逻辑推理方法，找

到符合条件的数字填入空格。

3.填数技巧：分享一些常用的填数技巧，如优先填入已知数字较

多的行、列或对角线，从而降低问题复杂度。

二、实践情景引入

1.多媒体课件展示九宫格游戏时，注意选择具有趣味性和挑战性

的题目，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生观察九宫格中的数字分布，提出问题，如：“为什么

每行、每列、对角线上的数字之和相等？”、“如何找到符合条件的

数字填入空格？”等，引导学生思考。

三、例题讲解

1.选择具有代表性的例题，分步骤讲解解题思路，强调关键步骤

和易错点。

2.在讲解过程中，注意与学生互动，鼓励学生提问，及时解答学

生的疑问。

四、随堂练习

1.分组合作完成九宫格题目，培养学生团队合作精神。

2.教师巡回指导，针对学生在解题过程中遇到的问题，给予及时

指导和解答。

五、作业设计

1.设计两个难易适中的九宫格题目，使学生在课后巩固所学知识。

2.提供详细的答案解析，帮助学生检查作业，了解自己的掌握情

况。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，语言要清晰、准确，语调要亲切、自然。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生注意。

二、时间分配

1.实践情景引入环节：约5分钟，确保学生充分观察和思考。

2.知识讲解环节：约10分钟，讲解九宫格的基本概念、规则及

填数方法。