一例高中生考试焦虑的咨询案例报告.pptVIP

强迫意向会导致焦虑、回避、退缩。意向要求与常情相悖别人难以理解。自控能力差、言行缺乏前后一致性。行为模式上缺乏解决问题策略技巧。4．意志行为1追求完美、要求过高、争强好胜等偏执性人格表现。从小在父母身边长大，交往面狭窄，导致性格内向。5．人格特征2心理原因家庭变故、婚姻破裂、丧失亲人、挚友绝交都会造成心理障碍。错误评价、伦理道德、文化价值观观念冲突都会引发心理冲突。社会压力、人际冲突、司法诉讼等负性生活事件导致心理问题。2．社会交往中的重大事件1．人际关系中的社会支持成长过程中，父母的观念和自身的生活经历内化为求助自己的认知。与父母关系、升职下岗、家庭教养方式可导致认知偏差和人格扭曲。社会原因咨询目标的七要素：具体、可行、积极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一1.具体、近期目标行为矫正、情绪缓解、状态调整2.终极、长远目标认知改变、自我成长、人格完善咨询目标的制定时间与费用《三级》P74咨询的效果及评价手段双方责任、权利与义务《三级》P74其他问题及有关说明咨询方法与原理咨询方案的制定01疗法102疗法2……1.咨询方法与原理举例合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯于20世纪50年代首创的一种心理治疗理论和方法，它在许多著作中也被译作“理性情绪疗法”。ABC理论是合理情绪疗法的核心理论，其主要观点是强调情绪或不良行为并非由外部诱发事件本身所引起，而是由于个体对这些事件的评价和解释造成的。A:诱发事件；B:个体对这一事件的看法、解释及评价即信念；C:个体的情绪反应和行为结果。合理情绪疗法认为人们可以通过改变自己的想法和观念来改变、控制其情绪和行为结果（C）。通过对不合理信念加以驳斥和辩论（D），使之转变为合理的观念，最终达到新的情绪及行为的治疗效果（E）。合理情绪疗法理论强调情绪困扰和行为不良都来源于个体的非理性观念，治疗的重点也在于改变这些观念。2.双方责任、权利与义务《三级》P74求助者责任：①向咨询师提供与问题相关的真实资料；②积极主动的与咨询师一起探索解决问题的方法；③完成双方商定的作业。权利：①求助者可以根据个人意愿选择咨询师；②对咨询不满意可要求更换咨询师；③对咨询方案、收费、时间等，有知情权、协商权和选择权；义务：①遵守咨询机构的有关规定；②遵守和执行商定好的咨询方案、咨询收费等方面的规则；③应尊重咨询师，按照预约时间不失约，不迟到，如有特殊情况提前通知咨询师。2.双方责任、权利与义务《三级》P74（2）咨询师责任：①热爱本职工作，坚定为社会做奉献的信念，刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质，遵守国家法律法规和职业道德；②与求助者建立平等友好的咨询关系，帮助解决心理问题；③始终严格遵守保密原则。权利：①认为自己不适合对某个求助者进行咨询时，应向其做出明确的理由，并应本着负责任的态度转介给另外合适的心理咨询师。②了解求助者的心理问题和相关资料；义务：①介绍心理咨询的原理和方法；②介绍国家收费标准；③介绍自己的业务专长。一般每周1~2次，每次50分钟左右。具体次数与时间安排视求助者的具体情况而定。（1）时间严格按照国家规定的收费标准执行。（2）费用3.时间与费用求助者咨询前后心理测量结果的比较求助者社会生活适应状况改变的客观现实求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者改善状况的评定咨询师的评定求助者对咨询效果的自我评估4.咨询的效果及评价手段5.其他问题及有关说明有特殊情况，应具体说明。咨询阶段的划分各阶段的任务与完成咨询过程国家心理咨询师职业资格考试辅导（二级）第三军医大学心理健康教育中心王立菲国家心理咨询师职业资格考试辅导（二级）第三军医大学心理健康教育中心王立菲第一个摘要写的太简单了，第二个摘要没有描述求助者的大概情况，而是描述了咨询的程序。论文写作指导之二

案例分析写作指导第三军医大学心理健康教育中心王立菲二○一○年三月结构标题署名正文注释参考文献标题标题即文章的名称，它应当能够反映文章的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。“一例高中生考试焦虑的咨询案例报告”“一例工作失误所致焦虑的咨询案例报告”摆脱自卑的沼泽，走出自信的天空——一名自卑心理学员的咨询矫治案例01合理情绪疗法帮助**走出“**焦虑”02绝处回望是春