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进修个人学习计划4篇

进修个人学习打算篇1

为了加快外科人才队伍建设，提高卫技人员专业素养，加强医院医疗质量管理及医疗质量内涵建设，以满意现代社会对医院进展的需求，确保医疗平安。医院领导班子非常重视人才培育工作，经讨论制定外科今年连续医学教育打算如下：

一、主动支持在职人员参与不脱产高校本、专科的学历教肓，不断提高外科的医护人员的专业素养和基础学问水平。

二、选派院内相关科室人员到“三甲”以上医院进修学习。详细支配如下：

1、选派各专业组技术骨干到上级医院进修学习，打算如下：选派个人进修学习打算到个人进修学习打算医院进修学习肝胆外科专业一年。

2、选派个人进修学习打算到个人进修学习打算X进修学习神经外科专业一年。结束回院后选派XX到上级医院进修学习。

3、选派个人进修学习打算到个人进修学习打算X医院进修学习泌尿外科专业一年。结束回院后选派XX到上级医院进修学习。

三、加强急救人才培训，对全体医师以下人员进行专业学问考核与培训，对住院病区轮转到急诊科的医护人员有针对性的急诊急救力量培训。

四、以各专业治疗组为单位针对各科专业特点每月组织1次以上业务学习。并组织参与医院支配的专业技术业务学习。组织医院相关科室卫生专业技术人员到科室进行相关基础学问培训学习。

五、要求全科医务人员主动参与远程连续医学教肓学习。鼓舞全科医务人员主动撰写临床总结、论文，自学专业学问，主动开展科研新项目新成果，其中要求主治医师职称及以上职称人员每年必需撰写临床总结或论文1篇以上。聘请上级医院高级专业技术人员到外科指导工作。

六、选择各专业组技术骨干为培育目标，培育科室专业技术带头人，学科带头人，重点支配进修、培训和新技术学习培训，通过培育答应技术带头人建立一批外科将来技术支撑体系。依据科室人员状况重点支配人员外出进修，暂定每个专业组派出1—2人外出培训。

进修个人学习打算篇2

这次参与20xx年“国培打算”远程培训，是一个很好的机会。这种学习方式很特殊，较以前面言，老师不用再东奔西走，节约了时间、空间，物力和财力。只需在课余抽时间仔细收看和收听名师名家视频讲座，即开阔了视野，能和同事进行教育教学的沟通，还能够倾听到专家的指教，丰富了教育教学的先进理念，从而使我很快地提高自身专业水平。通过这次培训，学到了很多新的学问和教育方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，下面是我这次培训的几点体会。

一、更新了自己的教学阅历

在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给同学一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，以后我肯定要更加努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。

二、教学技能有新的思索方向

作为一名老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本学问和技能对于数学教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的学问培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定教学目的，中学数学教材的使用和分析，中学数学教学的设计方法等等，这些是我们在课堂和高校里学不到的学问，通过基本的理论学问的学习，再加上详细的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素养得到提高和改善。

三、在以后的教学工作中不断推陈出新

如今素养教育精神的`教育观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己同学的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育同学学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起同学学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为同学平常的学习供应竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。

总之，通过培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从同学的实际状况动身，仔细钻研符合自己同学的数学教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，进展同学的综合语言力量，使得学习过程成为同学形成主动情感的世界，提高同学跨文化意识和形成自主学习语言的力量。注意“教学反思”，写好教学后记，重视同学反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为数学教育做一点微薄的奉献。

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