课题申报书：爱尔兰“大房子小说”的景观书写与共同体症候研究（1900-1950）.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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爱尔兰“大房子小说”的景观书写与共同体症候研究（1900-1950）

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状概述

在国内外学术界，对于爱尔兰“大房子小说”的研究已经取得了一定的成果。然而，这些研究多集中于对个别作家的作品分析，如詹姆斯·乔伊斯、威廉·巴特勒·叶芝等。对于“大房子小说”整体的研究，尤其是从景观书写与共同体症候的角度进行的研究相对较少。

研究空白与不足

当前研究在以下几个方面存在空白与不足：

（1）缺乏对“大房子小说”整体景观书写的系统梳理。

（2）对于共同体症候的探讨不够深入，尤其是与现代社会的联系。

（3）研究方法较为单一，缺乏跨学科、跨文化的研究视角。

（二）选题意义

理论意义

本课题旨在通过对爱尔兰“大房子小说”的景观书写与共同体症候研究，丰富和发展比较文学、文化研究等相关领域的理论。

实践意义

（1）有助于深化对爱尔兰文学及其文化背景的理解。

（2）为现代社会的共同体建设提供历史镜鉴。

（三）研究价值

学术价值

本课题的研究有助于填补国内外学术研究的空白，为爱尔兰“大房子小说”研究提供新的视角和方法。

社会价值

通过研究“大房子小说”中的景观书写与共同体症候，可以为现代社会的共同体建设提供有益的启示。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

梳理爱尔兰“大房子小说”中的景观书写特点。

探讨共同体症候在“大房子小说”中的表现及其成因。

分析“大房子小说”中的景观书写与共同体症候之间的内在联系。

（二）研究对象

1900-1950年间的爱尔兰“大房子小说”作品。

相关的文学理论、文化研究理论。

（三）研究内容

爱尔兰“大房子小说”中的景观书写特点分析。

共同体症候在“大房子小说”中的表现及其成因探讨。

景观书写与共同体症候之间的内在联系分析。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述：梳理国内外相关研究，明确研究空白与不足。

文本细读：深入分析爱尔兰“大房子小说”中的景观书写特点。

理论探讨：结合文学理论、文化研究理论，探讨共同体症候的表现及其成因。

案例分析：选取具有代表性的“大房子小说”作品进行案例分析，揭示景观书写与共同体症候之间的内在联系。

（二）研究方法

文本细读法：对“大房子小说”作品进行深入阅读，挖掘其景观书写特点。

比较研究法：将爱尔兰“大房子小说”与其他国家、地区的文学进行比较，揭示其独特性。

跨学科研究法：结合文学理论、文化研究理论，探讨共同体症候的表现及其成因。

（三）创新之处

研究视角创新：从景观书写与共同体症候的角度切入，为爱尔兰“大房子小说”研究提供新的视角。

研究方法创新：采用跨学科、跨文化的研究方法，丰富研究手段。

研究内容创新：系统梳理爱尔兰“大房子小说”中的景观书写特点，深入探讨共同体症候的表现及其成因。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

课题组成员具备扎实的文学理论、文化研究理论基础。

课题组成员具有丰富的“大房子小说”阅读和研究经验。

（二）保障条件

充分利用图书馆、网络等资源，获取相关文献资料。

课题组成员之间保持密切沟通，共同推进研究进程。

（三）研究步骤

第一阶段：文献综述，明确研究空白与不足。

第二阶段：文本细读，分析“大房子小说”中的景观书写特点。

第三阶段：理论探讨，结合文学理论、文化研究理论，探讨共同体症候的表现及其成因。

第四阶段：案例分析，选取具有代表性的“大房子小说”作品进行案例分析，揭示景观书写与共同体症候之间的内在联系。

第五阶段：撰写研究报告，总结研究成果，提出进一步研究的建议。

（课题设计论证共1523字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评