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老带新指导教师总结范文大全

教育大计，教师为本。青年教师身处教学工作一线，是学校发展

的后备军。青年教师的素质体现出学校的后劲和实力，指导教师起到

关键作用，今天店铺给大家找来了老带新指导教师总结，希望能够帮

助到大家。

老带新指导教师总结篇一

由于新教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不

足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养

才能够适应职业高中的教育教学工作。一年来，我校积极开展新教师

教育教学能力的提高培训工作，通过培训，使新教师进一步巩固了专

业思想，熟悉了我校教育教学环境和教学常规要求，掌握了中职课堂

管理的基本办法、正确评价学生的方法以及教育科研的一般方法。促

进了新教师的成长，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回

顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：

一、制定培训计划，明确培训目标

为了确保新教师培训工作能够扎实有效地开展，学校不仅制定了

《永嘉县第二职业学校2012——2013学年新教师培训方案》，还按

学期规定了培训时间和培训内容。具体的培训安排如下：

与以往一样，我们把“规范新教师的教学行为，提升新教师教书

育人的水平。通过培训，能使他们尽快成为合格教师、学科骨干教师”

作为培训目标。为了达成这样的目标，我们特别注重对新教师教学基

本功和专业技术及教学水平的培养。教学基本功是完成教学任务必须

具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提

高教学质量。专业技术及教学水平包括准确把握课标、正确处理教材

和灵活运用教法的能力。

二、搭建多种学习的平台，促进新教师成长

学校除通过培训班、周前会议、读书活动等形式指导新教师学习

教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他

们更新教育观念，了解未来教育发展趋势外，还通过开展“师徒共

进”、“名家引领”等活动为新教师的搭建更多的学习的平台，促进

他们学习，使新教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。1.开展

“师徒共进”

我们要求在编新教师都要有一位指导教师，每学期按计划开展工

作，发挥指导教师“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带

新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。为

了能保证师徒结对的效果，根据前几年的经验，本学年我们对师徒结

对的要求进行了适当的调整：要求“师傅”与“徒弟”定期交流研讨，

解答“徒弟”的疑难问题，并提供专业咨询;“师傅”检查“徒弟”的

教案每学期不少于5次，并对教案提出修改意见;“徒弟”每月听“师

傅”的课不少于2节;“师傅”听“徒弟”的课每月不少于1节，并就

教学目的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方法的使用，学

法渗透等方面提出指导性意见;“师傅”指导“徒弟”班级管理工作、

班级活动组织与设计等每学期不少于2次;“师傅”指导“徒弟”参加

教育教学技能达标过关等活动;“师傅”学年末提交一份师徒结对工作

总结，对新教师做出基本评价。

我们还制定了新教师“教育教学技能达标过关”的标准，并对达

标情况进行了专门的考核和评比。所有参加培训的新教师都顺利通过

了“教育教学技能达标过关”考核。

2.实施“名家引领”

“名家引领”是促进新教师专业成长的最有效途径。与以往一样，

我们充分利用本校优质资源，发挥本校名师的辐射作用，有计划地安

排他们给新教师开讲座、上示范课等等。一年来，我们先后安排了金

秀容、徐强、吕修军、陈显利、郑丽娜、马晓菁、谢丽莉、胡晓秋等

校内优秀教师为新教师进行专题讲座或为新教师开示范观摩课。除了

安排本校名师外，还邀请了乐清市职教教研员沈宗玖来校对新教师的

课堂教学问题进行“诊断”，指出新教师课堂教学设计存在的问题;邀

请了翔宇学校总校长卢志文先生来校与全体教师一起畅谈职业教育中

存在的主要问题与发展趋势。通过此项工作的开展，激励新教师积极

向名家名师学习，为新教师的成长提供广阔的舞台。

三、开展技能比武，提升业务水平

为了尽快提高新教师的教学水平，我校在2012年下半年举行了新

教师教育教学技能过关达标考核，2013年上半年开展了新教师说课比

赛。除此之外，我们还开展了新教师汇报课活动。为了准备这几项活

动，新教师们态度非常认真。一些新教师在活动中脱颖而出，进步非

常快。比如，周培雷、姜聪聪、周文相、周晓武等新老师经过一年的

培训，他们的工作态度，业务能力和教学