2024年一年级学困生辅导工作计划标准范文(4篇) .pdf

一年级学困生辅导工作计划标准范文

本学期，我担任一年级数学的教学工作。本班共有学生45，由于

全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够

好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握

的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工

作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

一、转化目标：

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少____次的辅导,辅导要有针

对性和可行性。

二、差生的原因

1、在家庭方面，有的家长对孩子非常溺爱，有的是学生家长自己

没文化，对孩子的学习也不管不问，不能及时辅导，有的学生家庭作

业完不成，家长给孩子代笔完成作业，还有些学生边看电视边做作业

等。

2、在学生个人方面，有些学生在上课时不认真听讲，不积极参与

课堂学习活动，课后不能及时完成作业。还有一些学生在接受能力方

面确实比较差，今天学会的知识到明天就和没学一样。

三、培优补差对象和形式

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培优：池博翔、陈志宇、戴丹妮、胡莹莹、池俏澄、池俊豪

辅差：陈鑫、田俊、郑康康、何云杰、池灵静、孙瑞祥、陈雨

帆、蔡梓航、刘书豫、姚正兰、陈安南、孙辉

四、具体措施：

1、多使用多媒体教学手段，使课堂尽量活跃生动，激发学习动

机，树立自信心。

2、以端正学生学习态度微前提，尽量使用幽默语言，观察学生心

理活动，控制教学节奏。

3、以平时作业未基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业

要求要做到“面对面的批改”和“面对面的指导”。

4、采用以教师辅导为主，优秀生帮助为辅的办法，开展“结对

子”活动。

5、家校联系要密切，经常和家长反馈学生的每一次进步，家校共

同激励，共同督促，养成爱学习的好习惯。

一年级学困生辅导工作计划标准范文（二）

一、学生情况

我班的学生们的知识基础水平参差不齐，年级越高学生的学习成

绩的差距拉得就越大。开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原

因等，使自己成绩与别人的又差了一截，已稳坐学困生的“位置”。

他们主要困在学习不去努力，对学习没信心，没兴趣，基础知识掌握

的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上，还有的是差在识字率

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低的方面。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性

思维上。

本班语文学困名单

对学习缺乏兴趣的：周忠锋

识字率差的：周斯成、

纪律较差的：施彪，周斯深、周无途、

学习方法不当：周婉玲、黄海婷、黄于洹

二、转化目标

通过本学期的辅导转化，使本期学困生能基本掌握有效的学习方

法，能树立认真的学习态度，对掌握知识技能起到推动作用。

三、辅导措施

1、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而退

步。因此，课堂上多关注他们，经常提问他们。

2、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课

下时间进行作业辅导。

3、通过各种方式调动学困生学习的积极性，改变他们厌学的心

理，调动起学习的兴趣，由要我学变成我要学。

4、对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教。

5、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态

度。

6、做好家访工作，争取家长的支持与配合。

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尽一切的努力让他们脱困！让他们和其它孩子一样，能自主地学

习，让学习不再成为他们的负担。

一年级学困生辅导工作计划标准范文（三）

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根

据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改

作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内

外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培

优补差工作中，力争取得好成绩。

一、学生