四年级下册数学教案-第六单元加法运算律-苏教版 .pdfVIP

四年级下册数学教案-第六单元加法运算律-苏教版

一、教学目标

1.能够理解加法运算律的概念

2.能够应用加法运算律进行简单的算数运算

3.发现并且解决加法运算中出现的问题

二、教学重点

1.理解加法运算律的概念

2.应用加法运算律进行简单的算数运算

三、教学难点

1.发现并且解决加法运算中出现的问题

四、教学过程

1.导入新知识

1.引入概念：今天我们学习的是什么？（学习加法运算律）

2.回顾加法运算的概念和方法：加数、和、进位和不进位

2.讲授新知识

1.阅读教材上相应的内容，并且进行解释。讲解加法运算律的定义和含义。

2.加法运算律的应用：将两个数相加，可以换成先计算其中一个数的某部分，

然后再加上剩余的部分，最后得到的结果与直接将这两个数相加是一样的。

3.巩固练习

1.用铅笔和练习本进行加法运算的练习。

2.利用加法运算律，将加法式子转化成更易计算的式子:

例1:计算23+36+15的和

方法1:(23+36)+15=59+15=74

方法2:23+(36+15)=23+51=74

例2:计算327+412

方法1:(300+20+7)+(400+10+2)=(300+400)+(20+10)

+(7+2)=700+30+9=739

方法2:300+(400+20+7)+10+2=300+427+12=739

4.拓展练习

1.在练习本上进行加法运算律的填空题练习。

2.制定一个小组活动，在规定时间内，用加法运算律完成给出的难题。比赛时

间为30分钟。

难题：用数字0到9中的五个数字组成一个十位数，其中第一位不能为0，第

一位与第二位之间的差为2，第二位和第三位之间的差为3，第三位和第四位之间

的差为1，第四位和第五位之间的差为4。

5.总结归纳

1.回顾加法运算律：你们还记得加法运算律的定义吗？

2.汇总今天所学的内容，强化概念记忆。

3.强调思维方法：发现运算问题，然后让学生尝试用加法运算律来解决。

6.作业布置

1.用练习本完成所出的课后练习题。

2.制定一道作业题目，运用加法运算律完成问题的解答。

五、教学反思

1.课堂讲解过于枯燥，需要加入一些生动的教学元素，吸引学生的注意力。

2.学生课后完成练习题不理想，需要加大练习题难度并且密集布置。