湖北省麻城市集美学校初中体育《短跑技术-终点冲刺跑》说课稿.docxVIP

湖北省麻城市集美学校初中体育《短跑技术-终点冲刺跑》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《短跑技术-终点冲刺跑》是湖北省麻城市集美学校初中体育课程中的重要组成部分。本节课旨在让学生掌握短跑终点冲刺跑的基本技术，提高学生的速度和爆发力。教材内容与我国初中体育课程标准紧密相连，符合学生身心发展特点，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的体育素养和竞技能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用终点冲刺跑技巧，提高短跑成绩。

核心素养目标

1.培养学生勇敢自信的竞技态度，增强团队协作意识。

2.提升学生动作协调性，发展速度和爆发力。

3.培养学生自我挑战精神，提高运动竞技水平。

学情分析

本节课面向的是初中阶段的学生，他们正处于身心发展的关键时期。在知识方面，学生已经具备了一定的运动生理知识和基本的运动技能，但短跑终点冲刺跑的技术细节可能还不够熟悉。在能力方面，学生的身体素质和运动能力各有差异，部分学生可能需要更多的指导和练习来提高。

学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与体育活动，但个别学生可能缺乏自我管理能力，需要教师在课堂上进行适当的引导和监督。此外，学生对于竞技体育的热情程度不同，这可能会影响他们对课程学习的投入程度。

总体来看，学生对短跑有一定的了解和兴趣，但需要通过本节课的学习，进一步掌握终点冲刺跑的技术要领，提高运动表现。学生的积极性和参与度将是本节课成功的关键因素。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解短跑终点冲刺跑的技术要领和动作规范，确保学生理解并掌握基本知识。

2.演练法：通过示范和让学生亲自实践，反复练习终点冲刺跑动作，提高技术熟练度。

3.小组合作法：分组讨论和练习，鼓励学生相互交流心得，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频播放优秀运动员的终点冲刺跑实例，帮助学生直观理解技术动作。

2.教学软件：利用体育教学软件进行动作分析，让学生对比自己的动作，找出不足之处。

3.实物辅助：使用起跑器和终点线等实物设备，模拟真实比赛场景，增强学生的实战体验。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩短跑比赛视频，特别是终点冲刺部分，让学生感受短跑的魅力和紧张气氛。

2.提出问题：询问学生视频中运动员在终点冲刺时采用了哪些技术，引导学生思考短跑终点冲刺的重要性。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解短跑终点冲刺跑的技术要领，包括起跑姿势、步频、步幅、呼吸等。

2.示范动作：教师亲自示范或播放专业运动员的终点冲刺视频，让学生直观感受正确的技术动作。

3.互动讨论：学生分小组讨论，分享自己对终点冲刺跑的理解和技术要点。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.分组练习：学生分成若干小组，每组轮流进行终点冲刺跑的练习，教师逐一指导。

2.观摩互评：学生相互观察，提出改进意见，教师总结反馈，指出共性问题。

3.个性化指导：针对不同学生的特点，教师提供个性化指导，帮助学生提高技术。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问：教师提问学生关于终点冲刺跑的技术要点，检查学生对新知识的掌握情况。

2.互动游戏：进行一个小游戏，如“终点冲刺接力”，让学生在游戏中运用所学技术。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调终点冲刺跑技术在短跑中的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生观看更多短跑比赛视频，分析不同运动员的终点冲刺技术。

六、结束环节（用时5分钟）

1.放松活动：进行简单的拉伸放松活动，帮助学生缓解运动后的疲劳。

2.课堂小结：教师简要回顾本节课的学习内容，鼓励学生课后继续练习。

整个教学过程设计注重师生互动，通过讲解、示范、练习、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的运动技能和竞技精神，同时注重培养学生的自我挑战和团队协作核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-短跑技术发展史：介绍短跑运动的发展历程，包括技术的演变和重要运动员的成就。

-终点冲刺跑的生物力学分析：解释终点冲刺跑时肌肉如何工作，以及如何通过生物力学原理提高运动表现。

-国际田联（IAAF）短跑规则：介绍国际田联对短跑比赛规则的规定，包括起跑、冲刺等环节的规范。

-短跑训练方法：分享不同阶段的短跑训练方法，包括基础训练、专项训练和心理训练等。

-运动损伤预防：提供短跑运动员常见运动损伤的预防措施和恢复训练建议。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于短跑技术和训练的书籍，如《短跑训练教程》、《运动生物力学》等，以加深对短跑运动的理解。

-观看比赛视频：鼓励学生观看国内外重要短跑比赛，特别是世界锦标赛、奥运会等高水平的比赛，分析优秀运动员的技