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福建省福州市第十五中学七年级信息技术《收发电子邮件》说课稿新人教版
主备人
备课成员
教材分析
本节课为福建省福州市第十五中学七年级信息技术课程,教学内容选自新人教版《信息技术》第七章《网络信息交流》第二节《收发电子邮件》。本节课旨在让学生掌握电子邮件的基本概念、申请邮箱、发送和接收电子邮件的操作方法,以及电子邮件的礼仪规范。教学内容与实际生活紧密相连,有助于培养学生的信息素养和实际操作能力。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生主动获取、处理和应用信息的能力,通过电子邮件的收发,增强学生对信息重要性的认识。
2.计算思维:引导学生运用逻辑思维解决问题,通过电子邮件的发送与接收,锻炼学生的信息组织与处理能力。
3.信息伦理:教育学生在使用电子邮件的过程中,遵守网络道德规范,尊重他人隐私,培养良好的网络素养。
重点难点及解决办法
重点:掌握电子邮件的基本操作,包括申请电子邮箱、撰写邮件、发送和接收邮件。
难点:邮件的撰写格式、邮件礼仪以及邮件附件的使用。
解决办法:
1.对于邮件的基本操作,通过现场演示和分步讲解,让学生跟随操作,确保每位学生都能完成申请邮箱、发送和接收邮件的过程。
2.对于邮件的撰写格式,提供标准格式模板,引导学生按照格式进行撰写,并通过实例分析,让学生理解不同类型邮件的撰写要求。
3.关于邮件礼仪,通过案例教学,让学生了解并掌握正确的邮件交流方式,如恰当的称呼、文明用语、适当的邮件签名等。
4.对于邮件附件的使用,讲解如何正确添加、发送和下载附件,并通过课堂练习,让学生实际操作,确保掌握。
突破策略:
-采用任务驱动法,让学生在实际操作中发现问题、解决问题。
-组织小组讨论,让学生相互学习、交流经验,共同提高邮件使用技能。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例研究,讲解电子邮件的基本概念和操作步骤,同时通过实际案例展示邮件的撰写和发送过程。
2.设计角色扮演活动,模拟不同场景下的邮件交流,增强学生的实际操作能力和邮件礼仪意识。
3.运用项目导向学习,让学生分组完成邮件沟通任务,促进团队合作和问题解决能力。
4.利用多媒体教学,展示电子邮件操作的动态流程,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将要学习如何使用电子邮件进行网络信息交流。在日常生活中,电子邮件已经成为一种重要的沟通方式。那么,什么是电子邮件?它有哪些基本操作呢?接下来,让我们一起探索这个神奇的世界。
2.知识讲解
(1)电子邮件的基本概念
首先,让我们了解一下电子邮件的基本概念。电子邮件(Email)是一种利用电子设备编写、发送和接收信息的方式。它通过互联网将信息传递给接收者,具有速度快、操作简便、存储方便等优点。
(2)申请电子邮箱
在使用电子邮件之前,我们需要申请一个电子邮箱。电子邮箱就像一个虚拟的信箱,用于存放和发送我们的邮件。接下来,我将演示如何申请一个电子邮箱。
(3)撰写邮件
申请完电子邮箱后,我们来学习如何撰写邮件。邮件包括以下几个部分:收件人、主题、正文、附件和签名。在撰写邮件时,要注意以下几点:
-收件人:填写收件人的邮箱地址;
-主题:简洁明了地概括邮件内容;
-正文:清晰、有条理地表达邮件内容;
-附件:如有需要,可以添加附件;
-签名:在邮件末尾添加个人签名。
(4)发送邮件
撰写完邮件后,我们需要将邮件发送给收件人。在发送邮件之前,请检查以下内容:
-收件人地址是否正确;
-邮件内容是否完整、清晰;
-附件是否已添加。
确认无误后,点击“发送”按钮,邮件就会发送给收件人。
(5)接收邮件
当收件人收到我们的邮件后,他们可以回复邮件,我们也可以接收他们的邮件。接收邮件时,要注意以下几点:
-查看邮件列表,了解邮件来源和主题;
-打开邮件,阅读邮件内容;
-如有需要,回复邮件。
3.实践操作
(1)申请电子邮箱
现在,请同学们根据我刚才的讲解,尝试申请一个电子邮箱。在申请过程中,如果遇到问题,可以随时提问,我会为大家解答。
(2)撰写并发送邮件
申请完电子邮箱后,请同学们撰写一封邮件,内容可以是介绍自己、询问对方近况或者分享一篇有趣的文章。撰写完毕后,发送给指定的收件人。
(3)接收并回复邮件
收到邮件后,请同学们阅读邮件内容,并根据邮件内容回复一封邮件。在回复邮件时,注意使用恰当的邮件礼仪。
4.总结讲解
-电子邮件的基本概念;
-申请电子邮箱;
-撰写邮件;
-发送邮件;
-接收并回复邮件。
5.课堂小结
今天我们学习了电子邮件的基本操作,包括申请电子邮箱、撰写邮件、发送和接收邮
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