种子发芽（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展.docxVIP

种子发芽（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课内容为《种子发芽》，选自2023-2024学年小学生科学课后服务拓展教材。主要包括以下内容：

1.了解种子的结构和组成部分；

2.掌握种子发芽的基本条件；

3.观察种子发芽的过程，记录生长变化；

4.探索不同环境下种子发芽的情况；

5.通过实验验证种子发芽的条件。

课程将围绕种子的结构、发芽条件和发芽过程展开，引导学生动手操作，观察实验现象，培养科学探究能力。

核心素养目标

1.科学探究素养：通过观察种子结构和发芽过程，培养学生提出问题、设计实验、记录数据和分析结果的能力。

2.科学态度素养：培养学生耐心观察、细致记录、严谨思考的科学态度。

3.科学思维素养：引导学生运用比较、归纳、推理等方法，理解种子发芽的条件和过程。

4.科学责任感素养：教育学生尊重生命，关注环境保护，培养对自然科学的热爱和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够理解种子的结构及其各部分的功能。

②学生能够掌握种子发芽所需的条件，包括水分、温度和空气等。

③学生能够通过实验观察种子发芽的过程，并记录相应的生长变化。

④学生能够运用科学方法比较不同环境下种子发芽的情况。

2.教学难点

①学生对种子内部结构及其功能的理解可能存在困难，需要通过实物模型或图片进行辅助教学。

②学生可能难以准确把握种子发芽所需的具体条件，需要通过实际操作和实验来加深理解。

③学生在观察和记录种子发芽过程时，可能会忽略一些细节变化，需要教师引导他们进行细致的观察和记录。

④学生在进行实验比较时，可能无法有效控制变量，需要教师提供明确的实验步骤和方法。

教学资源

1.软硬件资源：

-显微镜

-放大镜

-种子样本

-发芽皿

-水分和温度计

-记录表格

2.课程平台：

-校内科学实验室

-课后服务活动室

3.信息化资源：

-科学教育视频资料

-电子互动教材

4.教学手段：

-实物观察

-实验操作

-记录分析

-小组讨论

教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起学习《种子发芽》这一章节。通过这节课的学习，我们将了解种子的结构和发芽过程，掌握种子发芽的条件，并探索不同环境对种子发芽的影响。下面，让我们一起进入今天的科学探究之旅。

1.导入新课

-（展示一颗发芽的种子）同学们，你们知道这是什么吗？对了，这是一颗发芽的种子。你们注意到了它有什么特别的地方吗？

-（引导学生观察种子的外观变化）很好，种子的外壳已经破裂，里面的小芽开始生长。那么，你们知道种子是如何从一颗小小的颗粒变成一颗幼苗的吗？

2.种子结构探究

-（分发种子样本和放大镜）现在，请大家拿出桌上的种子样本和放大镜，仔细观察种子的外部和内部结构。

-（提问）谁能告诉我，你们观察到的种子结构有哪些部分？每部分的作用是什么？

-（总结）很好，种子的主要结构包括种皮、胚乳和胚。种皮保护种子，胚乳提供养分，胚则是种子的生长部分。

3.种子发芽条件学习

-（展示发芽条件图表）接下来，我们来看一下种子发芽需要哪些条件。请大家注意，种子发芽的基本条件包括水分、适宜的温度和充足的空气。

-（讲解）水分能使种子吸收膨胀，启动发芽过程；适宜的温度能提供种子生长所需的热量；充足的空气则保证种子呼吸作用的进行。

4.种子发芽实验

-（分组实验）现在，我们将进行一个实验来观察种子发芽的过程。请大家分成小组，每组将得到一些种子、发芽皿、水分和温度计。

-（指导）首先，将种子放入发芽皿中，加入适量的水。然后，用温度计测量发芽皿的温度，并记录下来。

-（提示）在实验过程中，请大家注意观察种子发芽的变化，并记录每天的生长情况。

5.观察与分析

-（提问）经过一段时间的观察，你们看到了什么变化？请小组代表分享你们的观察结果。

-（引导学生分析）很好，大家发现种子的外壳开始破裂，小芽逐渐生长。现在，让我们来分析一下，种子发芽过程中可能遇到的问题有哪些？

-（讨论）请大家讨论一下，如果水分过多或过少，温度过高或过低，种子的发芽会受到怎样的影响？

6.不同环境下种子发芽探究

-（展示不同环境下的种子发芽图片）接下来，我们来探索一下不同环境下种子发芽的情况。请大家观察这些图片，看看在不同环境中种子的发芽情况有何不同。

-（提问）谁能告诉我，为什么在沙漠中种子很难发芽，而在湿润的环境中种子容易发芽？

-（总结）正确，沙漠中水分缺乏，温度极端，而湿润的环境中水分和温度适宜种子生长。

7.总结与反思

-（提问）通过今天的学习和实验，你们对种子发芽有了哪些新的认识？

-（引导学生总结）很好，我们学习了种子的