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湘少版小学三年级下册英语 Unit 9.pdf

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Unit9What’stheweatherlike?

Period1

【学习目标】:

1.我会读、会说windy,cloudy,snowy,weather,sunny,rainy这几个

天气单词。

2.我会用“What’stheweatherlike?”来询问天气情况,还会用“It’

ssnowy/rainy...”来回答。

【学习重点】:

正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子。

【学习难点】:

根据当天真实的天气情况来回答“What’stheweatherlike?”

【课前独学】:

学法指导:通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词.

1.我会读下列单词和句子.

sunny(晴朗的)rainy(下雨的)windy(有风的)

cloudy(多云的)snowy(下雪的)weather(天气)

—What’stheweatherlike?—It’srainy.

—Oh,it’sacoldday.—It’swindy,too.

—Idon’tlikethisweather.Ilikesunnydays.

2.重点句型呈现。

What’stheweatherlike?(天气怎么样?)

3.通过预习,我能又快又准确的朗读下列单词。

sunny,rainy,windy,cloudy,snowy,weather

4.预习之后,我能翻译下列单词和句子。

sunnyrainywindy

cloudysnowyweather

What’stheweatherlike?

【我的疑问】:请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来,待课

第1页共5页

堂上老师和同学探究解决。

【课堂合作探究】:

1.课堂导入师生用“Ilikea...day.Whatdoyoulike?”谈论

天气,复习上一课的天气单词。

2.检查独学小组内自查独学情况,老师抽查。

3互帮互助小组成员相互帮助将新单词读熟,学优生要特别帮助待优生。

4.一起学习,一起进步老师播放录音,全班一起跟读课文,老师注意纠

正单词发音。

5.画一画,说一说动手画一画有关天气的图片,根据图片内容来进行C

部分的对话练习。

6.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解

决的疑问。

【课堂展示】:

1.朗读展示每个学习小组先展示自己的朗读情况,然后全班一起齐读课

文A、B、C部分。

2.书写展示学习小组内进行单词抄写比赛,看谁抄得又快又好又正

确。

【课后盘点】:

自我评价:()★

★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒

小组评价:()★

★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒

老师评价:()★

★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒

我今天的收获:

【课后自测

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