第23课《范进中举》课件.pptx

假如古人也有朋友圈......

万般皆下品，惟有读书高。

一士登甲科，九族光彩新。

朝为田舍郎，暮登天子堂。

十年窗下无人问，一举成名天下知。

这就是古代科举考试的真实写照！金榜题名是古代

读书人梦寐以求的荣耀，如此大事件，怎能不发朋友圈？

请同学们帮助范进发朋友圈！

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切独特视角拍众生丑相品儒林疯行

讲儒林之事观人物喜悲悟作者讽意

思考：范进会选取什么事件来发朋友圈呢？

默读课文，尝试从不同的叙述视角简要复述故事内容。

主人公视角旁观者视角物化视角

思考：围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小

说情节可分成哪两个部分？

第一部分（l～2段）：写范进进学回家到中举前的情况。

第二部分（3～结束）：写范进中举后情景。

思考：以你对范进的了解，他会选择中举前后的

哪两件事发朋友圈呢？

第一条：中举前埋头苦读众生皆嫌

第二条：中举后荣登榜首万人道贺

为范进打造两条量身定制的朋友圈。

思考：发圈需要先拍照片，你会选取哪个瞬间画面来拍下这张

照片呢？

请找出原文语句，依据下面的句式来说明你的拍摄理由。

第一张中举前

我选择给第___段_________这个瞬间画面拍照，原因是______。

第二张中举后

我选择给第___段_________这个瞬间画面拍照，原因是______。

示例：第一张中举前

我选择给第__1_段“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知

累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来

贺你。”这个瞬间画面拍照，原因是

这一段语言描写，突出了胡屠户这个以“杀猪”作为营生的人物的性格特

征。女婿中了秀才是他修来的德，俨然以范进的恩人自居，对范进轻侮之

至。范进唯唯连声。表现了范进对岳父的任意辱骂已习惯了，是逆来顺受，

甘受屈辱。岳父前来道贺，范进不敢不以发朋友圈的形式向众人告知。

示例：第二张中举后

我选择给第__5_段看到榜文，范进是“看了一遍，又念了一遍”“拍了一

下，笑了声”“噫！好了！我中了！”这个瞬间画面拍照，原因是

句中用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作,语言描写中“噫”写出

惊喜过望的心情。“好了！”突出表现了心满意足的心情。反映了他几十年

来追求功名富贵达到了神魂颠倒的地步，这一定是他认为最开心、最光宗耀

祖的时刻，定是会记录下来的。

思考：发圈需要先拍照片，你会选取哪个瞬间画面来拍下这张

照片呢？

请找出原文语句，依据下面的句式来说明你的拍摄理由。

第一张中举前

我选择给第___段_________这个瞬间画面拍照，原因是______。

第二张中举后

我选择给第___段_________这个瞬间画面拍照，原因是______。

讨论：发圈后会收到来自好友的赞和评论，你觉得谁会点赞评论范

进的这两条朋友圈呢？

第一条中举前

我觉得_______会（点赞/评论）范进的第一条朋友圈，他会评

论说___________，我的推测理由是___________。

第二条中举后

我觉得_______会（点赞/评论）范进的第二条朋友圈，他会评

论说___________，我的推测理由是___________。

思考：人人都说范进疯言疯行，那么范进为什么会疯呢？

科举制度对社会环境的压力范进的个人因素

知识分子的戕害

科举考试不仅毒范进整整考了

八股取士的科举害了读书人，也三十五年时间，

制度，是封建统毒害了广大群众。屡试不第。一

治阶级用来禁锢中举与不中举成旦中举，功名

人们思想，选拔了人们评价读书到手，欣喜之

驯顺的爪牙，借人的标准。范进情就