第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 说课稿 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

教学内容

本节课为2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》。本节课主要内容包括：

1.世界殖民体系的形成及其影响；

2.殖民地半殖民地人民的抗争与民族解放运动；

3.新兴国家的政治制度与经济发展；

4.新兴国家在国际事务中的作用与地位。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点，分析世界殖民体系的形成、发展和瓦解过程，理解新兴国家的发展对国际格局的影响。

2.历史价值观：引导学生认识民族解放运动的意义，尊重不同国家和民族的发展道路，树立和平、发展、合作、共赢的国际观念。

3.历史意识：培养学生关注新兴国家的发展动态，关注国际事务，提高国际视野，增强国家认同感和民族自豪感。

4.历史探究：培养学生通过史料分析、比较研究等方法，探究新兴国家政治制度与经济发展的特点，提高历史研究能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界殖民体系的形成和瓦解过程及其影响。

2.新兴国家的发展特点及其在国际事务中的作用。

难点：

1.殖民地半殖民地人民抗争的具体史实及其内在联系。

2.新兴国家政治制度与经济发展的复杂性和多样性。

解决办法与突破策略：

1.对于世界殖民体系的形成和瓦解，通过引导学生分析相关历史事件，如非洲民族解放运动、亚洲国家的独立等，结合教材中的历史地图和统计数据，帮助学生形成直观的认识。同时，通过讨论和案例分析，让学生理解殖民体系对全球政治经济格局的影响。

2.对于新兴国家的发展特点，通过对比分析不同新兴国家的政治制度和经济模式，如印度的民主政治与中国的社会主义制度，以及它们各自的发展道路和成果。通过小组讨论和角色扮演活动，让学生深入了解新兴国家的发展历程和面临的挑战。

3.针对殖民地半殖民地人民抗争的具体史实，利用教材中的史料和文献资料，引导学生进行史料解读和批判性思维训练，帮助学生梳理抗争的历史脉络，理解其内在联系。

4.针对新兴国家政治制度与经济发展的复杂性，通过设置问题情境，引导学生探究新兴国家在政治、经济、文化等方面的转型和变革，培养学生的历史分析能力和批判性思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统地讲解世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展历程，为学生提供基础知识框架。

2.讨论法：组织学生就殖民地半殖民地人民抗争的历史意义和新兴国家的发展道路进行小组讨论，激发学生的思考和探究。

3.案例分析法：通过分析具体国家的发展案例，如印度的独立运动、中国的改革开放，帮助学生理解新兴国家的发展模式和挑战。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和视频资料，增强学生的直观感受和历史理解。

2.教学软件：利用历史教学软件，如历史时间轴、互动问答系统，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：指导学生利用网络资源进行拓展阅读和研究，培养自主学习能力和信息检索能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于世界殖民体系形成和瓦解的背景资料、相关历史地图等，明确要求学生了解殖民体系的基本概念和历史背景。

-设计预习问题：设计问题如“世界殖民体系是如何形成的？”“殖民地半殖民地人民抗争对世界历史发展有何影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，形成对世界殖民体系的基本认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图等成果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示殖民地半殖民地人民抗争的历史图片或视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解世界殖民体系的瓦解过程，如印度独立运动、非洲民族解放运动等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟殖民地半殖民地人民抗争的场