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第2章信息系统概述2.3信息系统的优势与局限性-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《信息技术-信息系统与社会》第2章信息系统概述中的2.3节“信息系统的优势与局限性”。本节课将详细介绍信息系统在现代社会中的应用优势，以及可能存在的局限性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了信息系统的基本概念和组成，本节课将在此基础上，进一步阐述信息系统的实际应用效果和可能存在的问题，帮助学生全面认识信息系统的功能和作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过本节课的学习，学生将能够理解信息系统的优势和局限性，提高对信息技术的敏感度和应用能力，培养良好的信息意识；同时，通过分析信息系统的优势和局限性，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维，提升计算思维素养；此外，本节课还将激发学生的创新意识，鼓励他们在掌握信息系统知识的基础上，探索新的应用可能性，为未来的创新活动打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息系统的优势：理解并掌握信息系统在现代生活中的应用优势，如提高工作效率、降低成本、增强信息共享等。

②信息系统的局限性：认识到信息系统可能带来的问题，如信息安全风险、数据隐私泄露、技术依赖等。

2.教学难点

①信息系统优势与局限性的案例分析：通过具体案例的分析，让学生能够深入理解信息系统的实际应用效果和潜在风险。

②创新思维的应用：引导学生如何在实际生活中运用所学知识，发现并解决信息系统应用中的问题，培养创新思维和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、多媒体教室、投影仪

2.软件资源：教学管理系统、网络浏览器、信息处理软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子教材、教学PPT、案例资料库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中都接触过哪些信息系统？”来引发学生的思考，激发他们对本节课主题的兴趣。

回顾旧知：简要回顾信息系统的基础知识，如信息系统的定义、组成和功能，为学习本节课内容打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解信息系统的优势，如提高效率、降低成本、增强信息共享等，并逐一解释这些优势的具体表现。

举例说明：通过列举现实生活中的实例，如电子商务系统、在线教育平台等，帮助学生理解信息系统的优势。

互动探究：引导学生进行小组讨论，分析信息系统在各自生活中的应用，探讨其优势如何体现。

讲解新知：接着讲解信息系统的局限性，如信息安全问题、数据隐私泄露、技术依赖等，并解释这些局限性的影响。

举例说明：通过具体案例，如某公司因信息系统安全漏洞导致数据泄露的事件，帮助学生理解信息系统的局限性。

互动探究：组织学生进行案例分析，讨论如何解决信息系统局限性所带来的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生在计算机实验室中实际操作，使用信息系统完成特定任务，如在线信息检索、数据处理等，加深对信息系统优势的理解。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助他们解决实际问题。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课的内容，撰写一篇短文，讨论信息系统在某一特定领域（如教育、医疗等）的应用优势与局限性，并提出自己的看法和建议。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解和掌握信息系统的定义、组成和功能，明确信息系统的优势与局限性。通过本节课的学习，学生对信息系统的理解更加全面，能够结合实际案例分析信息系统的应用效果。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过讨论、分析和举例，锻炼了逻辑思维和批判性思维。他们能够从不同角度审视信息系统的优势与局限性，提出自己的见解和解决方案。

3.实践能力方面：学生在课堂实践中，通过实际操作信息系统，提高了动手能力。他们能够运用所学知识解决实际问题，如在线信息检索、数据处理等，增强了信息技术的应用能力。

4.创新意识方面：学生在本节课的学习过程中，激发了创新意识。他们能够结合所学知识，探索信息系统在各个领域的应用可能性，为未来的创新活动打下基础。

5.团队协作方面：学生在小组讨论和互动探究过程中，学会了与他人合作，共同解决问题。他们能够有效沟通，分享自己的想法，倾听他人的意见，形成共识。

6.自主学习能力方面：学生在课后完成作业的过程中，培养了自主学习能力。