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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

3“贝”的故事(课堂实录)

那今天我们就继续研究一个关于甲骨文的故事，一起来读

课题。识字三，XXX的故事，贝是咱们今天要学会的一个字，

一起来看一看。XXX，宝贝的贝，贝壳的贝，扇贝的贝。这

个字跟咱们学过的见有点像。将见的最后一笔竖弯钩，把它变

成一个长点，就是宝贝的贝字了。

伸出小手跟老师一起来写一写这个字，一笔竖二笔横折，

三笔竖撇，竖撇要写在竖中线，4笔点，再把它的扩词读一遍。

好，下面我们就一起来听老师读课文，小耳朵听，仔细识

字。

3、XXX的故事，一些生活在水里的动物，用贝壳保护自

己的身体。甲骨文中的贝字，画的就是贝类的两扇壳张开的样

子。古时候人们觉得贝壳很漂亮、很珍贵，喜欢把它们当作饰

品带在身上，而且贝壳可以随身携带，不容易损坏。于是古人

还把贝壳当作钱币，所以用贝做偏旁的字大多与钱财有关，比

如赚，赔、购、贫、货。

听完了，同学们们是不是也迫在眉睫的想读读课文了？下

面请同学们自在朗读课文内容，留意读准字音，读通句子。

读的这么认真，那这些词语肯定难不倒你们的，一起来看

一看。先自由读读这两行的词。你发现了吗？老师标红的这些

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

字，两行有什么区别呢？很好，第一行的字都是平舌音，第二

行的红色字体都是翘舌音，请跟着老师一起来把它读一遍。随

身，损坏，钱财，珍贵，首饰，赚钱。

好，我们再看下面的词语，第1行的字你又发现什么了呢？

对，我们要读好它的前鼻音，跟老师读一读。品种，贫穷。很

好，再看下面两个，这两个字你知道它是什么字吗？很棒，这

就是多音字，第1个词我们要关注一下。

它读第4声，当，当作，上当。它还有一个读音就是第一

声，每当，当时。第2个字还记得吗？上学期我们在纸船和鹞

子这一课里面学过他。纸船漂哇漂。对，在这里它是第几声是

的？在这里读第4声漂，漂亮的漂。当读第一声的时候，我们

给它组词，漂，漂泊，他还有读第三声的，漂白。请同学们再

把这4个词再读一遍。

再看最后两个词语，第1个词贝类。在我们生活当中有各

种各样的贝类，一起看一看。图中有的壳是椭圆的，有的是长

条的，有的是不规则的，有的是扇形的，他们看上去都不一样，

为什么会把它们归为一类呢？

请同学们自由阅读第一自然段，从文中找到理由。你找到

了吗？对，这句话一起来读一读。一些生活在水里的动物，用

贝壳保护自己的身体。这种动物我们就称它为贝类。在我们世

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

界上有各种肤色的人，有黄种人、白种人、黑种人，我们都称

他们为人类。是海底世界当中也有许许多多的鱼，有我们认识

的小丑鱼、清道夫、地图鱼，我们都统称它们为鱼类。是的，

这就是归类。在我们面对世界上众多外形相似的事物的时候，

我们要学会辨识，学会分类和归类，这就是聪明，有智慧。

刚刚我们已经知道了这是甲骨文，甲骨文因为镌刻书写在

龟甲和兽骨上而得名。它是汉字的早期形式，也是现存最古老

的一种成熟文字，我们的现代汉字就是由甲骨文演变而来的。

这课当中我们还需要学会写这两个字，甲和骨，甲是独体字，

写的时候要注意上面一个曰要写的略宽些，竖落在竖中线上，

这笔竖是一根悬针竖。甲可以组词，甲鱼，甲虫，指甲。

再看骨，上下结构，它本身就是一个部首。骨字整体笔画