小学高年级学生学业求助行为调查研究.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要:学业求助行为是指学生在学习过程中遇到难以自我解决的学业困难时，以完成任务为目的，向他人寻求帮助的行为。积极有效地利用学业求助行为，能帮助学生提高学习效率，优化学习策略，达成学业进步。本文通过文献研究法、问卷调查法和访谈法从求助意愿，求助对象、性别差异和年级差异四方面调查小学高年级学生学业求助行为，分析存在的问题，提出优化小学高年级学生学业求助行为的建议。帮助小学高年级学生正确认识学业求助行为，并能充分利用身边现有资源合理进行学业求助，促进个体学业的进步和能力的发展。

关键词:小学高年级学生；学业求助；调查研究

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