正余弦定理应用举例.ppt

**************************************************************************************1.2应用举例第三课时第32页,共54页，星期六，2024年，5月问题提出1.测量水平面内两点间的距离，有哪两种类型？分别测量哪些数据？一个可到达点与一个不可到达点之间的距离；两个不可到达点之间的距离.基线长和张角.第33页,共54页，星期六，2024年，5月2.测量物体的高度时，对角的测量有哪几种类型？在实际问题中如何选择？仰角、俯角或方位角.在地面测仰角，在空中测俯角，在行进中测方位角.第34页,共54页，星期六，2024年，5月3.角度是三角形的基本元素，是反映实际问题中物体方向的几何量，根据相关数据计算角的大小，也是测量问题中的一个重要内容.第35页,共54页，星期六，2024年，5月第36页,共54页，星期六，2024年，5月探究（一）：测量行进方向思考1：一艘海轮从海港A出发，沿北偏东75°的方向航行67.5nmile后到达海岛B，然后从B出发，沿北偏东32°的方向航行54.0nmile后到达海岛C，那么A、C两点间的直线距离是否确定？如何计算？CAB东北AC=113.15海里第37页,共54页，星期六，2024年，5月思考2：在上述问题中，若海轮直接从海港A出发，直线航行到海岛C，如何确定海轮的航行方向？CAB东北沿北偏东56°的方向航行第38页,共54页，星期六，2024年，5月思考3：甲船在A处发现乙船在北偏东60°的B处，以20nmile/h的速度向正北方向航行，若使甲船在直线航行中，与乙船在某处相遇，那么甲船的航行方向由什么因素所确定？CAB东北甲船的航行速度第39页,共54页，星期六，2024年，5月思考4：在上述问题中，若甲船的航速为 nmile/h，那么甲船应沿什么方向航行才能与乙船在C处相遇？CAB东北沿北偏东30°的方向航行第40页,共54页，星期六，2024年，5月探究（二）：测量相对位置思考1：甲船在A处，乙船在点A的东偏南45°方向，且与甲船相距9nmile的B处.在点B南偏西15°方向有一个小岛C，甲、乙两船分别以28nmile/h和20nmile/h的速度同时向小岛直线航行，并同时达到小岛，那么B处与小岛的距离是多少？CAB东北15海里第41页,共54页，星期六，2024年，5月思考2：在A处观察小岛，其位置如何？CAB东北南偏东7°，相距21海里第42页,共54页，星期六，2024年，5月理论迁移例在A处有一条小船，在点A的北偏东30°方向有一个小岛B，这附近海域内有北偏东60°方向，且速度为4nmile/h的潮流.已知小船的航速是10nmile/h，若使小船在最短的时间内达到小岛，小船应沿什么方向航行？CAB东北北偏东18.46°第43页,共54页，星期六，2024年，5月小结作业1.利用正弦定理和余弦定理解三角形求角的大小，是角度测量问题的基本内容，主要应用于航海中航行方向的测量与计算.2.角与距离是密切相关的，将背景材料中的相关数据转化为三角形的边角值，再利用正、余弦定理求相关角的大小，是解题的基本思路.第44页,共54页，星期六，2024年，5月3.如果角或距离不能直接利用正、余弦定理求解，就用方程思想处理.作业：P16练习：1.P19习题1.2A组：1，2.第45页,共54页，星期六，2024年，5月1.2应用举例第四课时第46页,共54页，星期六，2024年，5月问题提出1.三角形中有一系列基本定理和公式，其中包括内角和定理，勾股定理，正弦定理，余弦定理，射影定理，面积公式等，这些知识是解决三角形问题的基本理论依据.2.以三角形为背景的数学问题，除了解三角形和测量问题外，还有与三角函数相关联的三角变换问题，我们将对这类问题作些分析与探究.第47页,共54页，星期六，2024年，5月第48页,共54页，星期六，2024年，5月探究（一）：三角形面积的计算思考1：在△ABC中，若B=62.7°，C=65.8°，b=3.16cm，如何求三角形的面积？第49页,共54页，星期六，2024年，5月思考2：在△ABC中，若a=