人教版三年级语文下册《画杨桃》.ppt

你见过杨桃吗？杨桃杨桃杨桃读读认认1叮嘱审查严肃半晌愉悦教诲2zhǔ3shěn4sù5shǎng6yuè7huì801叮嘱审查严肃02晌午愉悦教诲叮嘱前排而且准确一幅dīngzhǔpáīérquèfúxīhuì和颜悦色熟悉教诲yuè啸——肃严肃响——晌半晌采——悉熟悉副——幅条幅梅——诲教诲靠靠边——排前排审视轮流讲台相似准确角度神情和颜悦色读读写写叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲我会认叮嘱：再三嘱咐。教诲：教导，训导。审视：仔细地看。半晌：半天或好大一阵子功夫。和颜悦色：形容态度温和可亲。01自读课文，读准字音。02课文主要讲了一件什么事？这篇课文主要讲了在图画课上，我结果同学们都看了都老师让同学们坐到我的座位上观察，发现由此教育同学们。哈哈大笑，把杨桃画成五角星的样子，看到的杨桃像五角星，无论做事或看问题，都应该实事求是父亲教“我”画画时时常叮嘱我，东西是什么样就画成什么样。在一图画课上，“我”看到杨桃像五角星，就老老实实画下来，并觉得很准确。我的画遭到同学们的讥笑，但老师同样教育大家看到什么样就画成什么样。父亲和老师的话那么相似，使“我”一生受益。1根据提示把课文分成四部分2（第1自然段）3（第3到18自然段）4（第2自然段）5（第19自然段）6父亲和老师的话有哪些地方相似？画横线。01.画画时我是怎么做的？画波浪线。02.自学交流：（想当然：凭主观想象，认为事物应该是这样。）父亲经常叮嘱“我”，“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，觉得自己画得很准确。自学交流二01同学们看了我的画有什么表现，老师是怎样教育同学们？02老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：

“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：”画杨桃画了五角星，好笑么？““好——笑！”有几个体同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。“不像！”“像五角星！”（想当然不假思索的语气。）“不……像。”“像……五……角星。”（回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。）