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第二单元读书、爱书的情结

第2课《手工书设计》教学设计

教材分析：

书是人类用来记录文明成果的主要工具，也是人类用来交融感情、取得知识、传承经验的重要媒介，对人类文明的发展做了巨大的贡献。书如果没有设计就不能称其为书。本科是本单元第二课，是对学生进行已有知识的综合检验和能力考查的课程，课程涉及的内容较多，包括书籍的装帧形式、封面设计、插图设计、版式设计等。通过实际设计训练，可以培养学生的想象力和综合思维能力，在实践中能够设计出有独特创意的作品来。用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰、美化，有别于机器制作的书籍，能更多地体现个人的思考与创意。

教学目标：

1、了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

2、学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方式进行手工书设计和制作。

3、形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学生热爱生活，热爱书籍的情感。

教学重点：手工书的设计原理和方法

教学难点：手工书的设计过程

教具：多媒体课件、不同造型的书（自制）

学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、毛线等。

教学方法：欣赏法、练习法、讨论法等

一、引导阶段

【一】导入：

教师通过实物展台展示老师自制手工书，让学生观察并思考：一本书能吸引人的地方在哪里？

总结：一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常重要。从而引出本节课的主题——手工书的设计。

设计意图：使学生能够初步对书籍相关内容进行分析。

二、发展阶段

【二】讲授新课：

手工书与机器制书有什么区别？

用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰、美化，有别于机器制作的书籍，更多地体现着个人的思考，创意和情感。

【1】手工绘本种类

四页书、卷轴书、折叠书、方形书、蒙古包书、毛毛虫书……

【2】主题、内容（主题是一本书的灵魂）

小故事、日记、读书笔记、书法、绘画作品、诗歌、名人名言……【3】手工绘本的页数

一般以8的倍数作为页数，如8页、16页、24页、32页等。、一、设计要素

1.造型设计

平装书、卡片书、盒装书、立体书……

2.外观设计

封面、封底、书脊

3.内页设计

扉页设计、插图设计、版式设计……

4.其他

腰封、护封、环衬……

二、装饰方法

运用不同的材质装饰手工书。装饰一般可采用绘画、粘贴、拓印、篆刻等手法，并可考虑卡纸、塑料、布等多种材料的使用，除了这些还要考虑色彩的搭配。

有剪纸、镂空、拓印、立体折叠、卡纸、布、金属等装饰方法。

还可以利用泡沫胶制造立体效果、加入折纸元素制造立体效果、利用特殊材质制造立体效果、利用特殊材质制造立体效果等方法。

三、制作流程

1.确定造型2.设计外观3.设计内页4.调整完成

四、体验实践

制作要求

1、请同学们按照分组，制作一本自己喜欢的手工书。

2、手工书的设计要美观、有创意。

五、学生作品展示

【一】作品展示及评价

每组把制作好的作品展示给同学们，并且简单介绍制作的想法。

作业展示、学生互评、教师点评。

【二】课堂小结：

手工书不仅要用眼睛看，还要用手摸，更要用心去感受。要用创意的思维、发现的眼睛去完成一件手工书作品。

古人云：“腹有诗书气自华”，一个人不可能改变他的容颜，但可以通过读书让人气质华美。让我们从“做一本书”到“认识书，爱上书，爱上阅读”，让读书成为一种习惯，让迷人的书香飘溢在我们的校园，让我们在书香中成长、成人、成才。

六、课后拓展阶段

通过课下作业提高了学生的自己动手和独立思考的能力。

七、教学反思：