04.写作策略-答题提质策略(解析版)-2025年中考英语一轮复习书面表达精讲精练(通用版).pdfVIP

04.写作策略-答题提质策略

知识积累

初中英语写作中，注重考场答题的重要性不容忽视。在有限的考试时间内，高效、准确地完成写作任

务不仅是对学生英语水平的直接检验，也是其应试能力和心理素质的综合体现。良好的考场答题策略，如

合理分配时间、审题清晰、快速构思、准确表达等，能够帮助学生更好地展现自己的英语写作能力，避免

因时间管理不当或策略失误而导致的失分。因此，在日常教学中加强考场答题技巧的训练，对于提升学生

初中英语写作的整体水平具有至关重要的作用。

英语考场写作中的“合格作文”的基本条件是人称正确、时态无误、段落清晰。因此写作时,首先要确定

“人称、时态、段落”。“优秀作文”的基本条件是“要点全面”。要点全面首先要抓住“何人、何时、何地、何

事、何故、如何”六个要点。“高分作文”要句式多变,要有靓点。因此不能平铺直叙,要使用“靓词、靓短语、

靓句型”来给文章化妆、美容。“满分作文”不仅是呈现美文,还要注意标点、字体、卷面等细节。精确的标

点、工整的字体、美观的卷面,也是“满分作文”所必须具备的。

【评分规则】

根据近五年各地中考书面表达,评分规则大致如下所述:

档次要求

第五档能写出全部要点,行文连贯,运用了较多的语法结构和词汇,语言基本无误,完全达到了预期的

(best)写作目的

第四档符合题意要求,包含大部分要点,行文基本连贯,应用的语法结构和词汇基本正确,虽有一些语

(better)法和词汇错误,但不影响理解

第三档

能写出基本要点,语句基本通顺,语法结构较简单,词汇有限,语言虽有个别错误,尚能达意

(good)

第二档

仅能写出几个要点,有较多的语法和词汇错误,通篇只有个别句子可读

(bad)

第一档

未能传达任何有关写作信息,写的内容均与所要求的内容无关或写的内容无法辨认

(worse)

【评分步骤】

一“看”卷面：书写美观、规范、清楚,卷面整洁,就会给阅卷老师留下美好的印象。

二“抓”要点：要点全面是写作得高分的必要条件,老师评分时,往往是按写作要点给分,抓住了写作要

点,也就抓住了阅卷老师的心理。

三“审”结构：结构清晰,层次分明,整篇文章读起来才会顺畅,才能完整地表达出各个要点。

四“赏”语言：合理地使用比较高级的句型、英语格言、谚语等,不仅能展示出自己深厚的语言功底,也

能提高文章的档次,极大地吸引阅卷老师的眼球。

五“看”规范：针对每篇满分作文,阅卷老师还要看书写是否规范,有无大小写、标点、单词拼写错误等。

考场写作中应规避的失误

失误1：词性误用

词性误用常表现为：介词错用为动词，形容词错用为副词，名词错用为动词等。

【示例】Theyearnsomemoneysothattheycanindependence.

他们挣钱是为了自立。

解析：independence是名词，句中误用为动词。

改为：Theyearnsomemoneysothattheycanbeindependent.

失误2：修饰语错位

英语与汉语不同，同一个修饰语放在句子中不同的位置，可能会引起句子含义的变化。这一点常被同

学们所忽视，因而造成了不必要的误解。

【示例】IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.

我相信我会做得很好，而且我将对校园外的世界有更好的了解。

解析：better位置不当，应置于句末。

改为：IbelieveIcandoitwellandIwillknowtheworldoutsidethecampusbetter.

失误3：句子残缺

在口语中，交际双方可借助手势、语气等来理解对方的意思，不完整的句子也完全可以被理解。可是

书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这常常发生在主句写完以后，学生又想加些补充说

明的情况下。

【示例】Therearemanywaystoknowthesociety.Forexample,byTV,radioandnewspaper.

了解社会的途径有很多，比如可以通过电视、广播和报纸。

解析：本段后半