第6课《拉拉手，交朋友》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（五四制）.docxVIP

第6课《拉拉手，交朋友》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（五四制）

一、设计意图

本节课《拉拉手，交朋友》的设计意图在于，通过一年级学生的生活实际，引导学生认识到友谊的重要性，学会用恰当的方式与他人交往，培养良好的交往意识和合作精神。课程内容与统编版道德与法治一年级上册教材紧密相关，旨在帮助学生建立正确的价值观，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的社会适应能力，具体包括：提升学生的人际沟通能力，使其能够主动与他人交流，表达自己的想法和感受；增强学生的合作意识，使其在集体活动中能够积极配合，共同完成任务；培养学生的自我管理能力，使其在交友过程中能够遵守规则，尊重他人，形成良好的社交习惯。通过本节课的学习，学生将能够更好地融入集体，建立积极的人际关系。

三、学情分析

面对一年级的学生，他们在知识层面初步接触道德与法治教育，对交友的概念和重要性有一定的认识，但尚需深入理解和实践。在能力方面，学生的自我表达和倾听能力正在发展中，需要引导他们用恰当的方式与他人沟通。素质上，学生们初步具备合作精神，但还需进一步培养团队协作能力和规则意识。

行为习惯方面，一年级学生正处于个性形成的关键期，他们在家庭和学校中已形成一定的生活和学习习惯，但在交友方面可能存在以自我为中心、不懂得分享和尊重他人等现象。这些行为习惯对课程学习有一定的