第10课《 豆芽种植我在行》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第10课《豆芽种植我在行》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《豆芽种植我在行》，选自2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用教材。本课将引导学生通过观察、实践、记录的方式，学习豆芽的种植过程，包括选种、浸泡、催芽、种植、浇水、施肥等环节。

教学内容与学生已有知识的联系在于，二年级学生已经具备了一定的观察力和动手能力，对植物生长的基本条件有初步的认识。本节课将利用学生已有的知识基础，通过实际操作，让学生更深入地了解豆芽生长的过程，培养学生的实践能力和科学探究精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践操作能力、观察分析能力和科学探究精神。通过豆芽种植的实践活动，学生将提升以下核心素养：实践创新能力，在动手操作中学会种植技巧，形成问题解决能力；科学思维能力，通过观察豆芽生长过程，培养对自然现象的观察和思考习惯；以及责任感和合作意识，在小组合作中共同完成任务，培养集体荣誉感和团队协作精神。这些素养的培养符合新课程对小学生综合素质提升的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够掌握豆芽种植的基本步骤和方法，包括选种、浸泡、催芽、种植、浇水、施肥等关键环节。

②学生能够通过观察和记录，了解豆芽生长的变化过程，培养观察和记录的科学态度。

2.教学难点

①如何让学生在实际操作中掌握种植豆芽的精细技巧，如正确浸泡种子的时间控制、催芽的温度管理等。

②如何引导学生进行细致的观察和准确的记录，确保学生能够发现并描述豆芽生长过程中的细微变化，提高他们的科学探究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《豆芽种植我在行》的教材或学习资料，以便学生跟随课程进度进行学习和记录。

2.辅助材料：准备与豆芽种植相关的图片、生长周期图表、教学视频等多媒体资源，以直观展示豆芽生长过程。

3.实验器材：准备种子、种植盘、喷水壶、肥料等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置实验操作台，划分小组讨论区，为学生提供一个良好的学习和实践空间。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习的是《豆芽种植我在行》。在此之前，我想请大家回想一下，我们在家里或者学校里是否见过种植植物？有没有同学种过豆芽呢？我们可以分享一下种植过程中的有趣经历。

二、课文主旨内容探究

1.首先，请同学们打开教材，翻到《豆芽种植我在行》这一课。我们一起朗读课文，注意语气和表情，尽量表现出课文中的情感。

2.朗读结束后，请同学们回答以下问题：

①课文主要讲述了什么内容？

②课文中提到了哪些种植豆芽的步骤？

3.根据同学们的回答，我将总结本节课的主要教学内容：选种、浸泡、催芽、种植、浇水、施肥。

三、实践操作

1.现在，我们将进行豆芽种植的实践操作。首先，我会发放种子和种植盘，请同学们分成小组，每组挑选一颗种子，观察种子的形状、颜色和大小。

2.接下来，我们将进行浸泡种子的环节。请同学们将种子放入碗中，加入适量的水，注意水要没过种子。浸泡时间为4小时，这期间，同学们可以观察种子在水中的变化。

3.浸泡结束后，我们将进行催芽。请同学们将种子放入种植盘，用湿纸巾覆盖，放置在温暖的地方。催芽时间为24小时，同学们要时刻关注种子的变化。

4.催芽成功后，我们将进行种植。请同学们将种子移到种植盘中，用泥土覆盖，轻轻按压。接下来，我们要进行浇水、施肥等后续管理。

四、观察与记录

1.在豆芽生长过程中，我们需要进行观察和记录。请同学们准备一本观察日记，每天记录豆芽的生长情况，包括高度、颜色、叶片数量等。

2.为了帮助同学们观察，我会准备一些图片和视频，展示豆芽生长的各个阶段。请同学们认真观看，并结合自己的观察，进行记录。

五、课堂讨论

1.经过一段时间的观察和记录，同学们对豆芽生长有了更深入的了解。现在，请同学们分组讨论以下问题：

①豆芽生长过程中，哪些因素会影响其生长？

②如何保证豆芽的健康生长？

2.每组请选一名代表进行汇报，分享你们的讨论成果。

六、总结与反思

1.通过本节课的学习，我们掌握了豆芽种植的基本步骤和方法，了解了豆芽生长的过程。现在，请同学们回顾本节课的内容，总结一下自己学到了什么。

2.最后，我想请同学们反思一下，在豆芽种植过程中，我们是否遇到了困难？如何克服这些困难？这次实践活动给你带来了哪些收获？

七、布置作业

1.请同学们根据课堂所学，回家后尝试种植豆芽，并将种植过程和观察记录分享给家长。

2.下节课，我们将进行豆芽种植的成果展示，请同学们准备好自己的观察日记和种植的豆芽，展示给