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物理老师简短个人工作计划精选8篇

物理老师简短个人工作计划篇1

一、指导思想

认真贯彻新课改精神，转变教师教学观念，通过学生主动参与、

亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、

分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素

质。

二、教学目标

⑴培养学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断以及更

好地解决问题的素质和能力，培养学生的创新精神。

⑵培养学生表达和沟通能力。通过利用各种符号与工具，表达个

人的思想和观念。善与他人沟通，并能与他人分享不同的见解与资讯。

⑶培养学生规划组织与实践能力。

⑷培养学生运用科技与资讯的能力。通过正确、安全和有效地利

用科技，汇集、分析、研判、整合与运用资讯，提升学习效率与生活

品质。

⑸培养学生主动探索与研究能力。通过活动激发学生的好奇心及

观察力，主动探索和发现问题，并积极运用所学的知识于生活中。

三、学生基本情况分析

初中生经过两年系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的

基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，课堂上他们动手

动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为

新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定

基础。

四、实施措施和安排

1、组织形式：

⑴个人活动：针对研究课题发挥学生独立思考和独立解决问题的

能力，采用走访、查阅资料、调查等形式写出调查报告。

⑵小组活动：以小组为单位互相交流，明确研究方向。在教师的

指导下共同设计课题研究方案，写好小组总结，汇报研究成果。

2、教学形式

⑴任务驱动。向学生提出有明确具体要求的任务，引导研究性学

习活动的展开。

⑵集中与分散、课内与课外结合，教师针对性指导。需要利用一

部分课内时间，由教师对学生进行集中指导，或由学生进行交流研讨;

需要利用较多的课外时间，包括节假日和寒暑假时间，由学生进行集

体或个人的研究活动。

1、强调综合实践理论知识的传授。

2、增强在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。

3、让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动，怎样

开展综合实践活动，开展活动的一般步骤是怎样的。

4、通过丰富多彩的实践活动，使学生积极的同周围环境接触，在

实践中增长见识，锻炼综合能力。

5、加强学生在活动过程中的资料积累，包括各种形式的原始资料，

并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。

物理老师简短个人工作计划篇2

一、实验目的

1、培养学生树立实事求是的科学精神。

2、掌握科学的实验方法。

3、培养学生初步的观察和实验本事。

4、培养学生的创新精神和团结协作精神。

二、实验重点：

本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。

三、实验难点

1、将探究方法和创新精神用于教学中。

2、将演示实验变为分组实验。

四、实验措施

1、按照本学期新课标的要求有计划地备齐备好所有的实验课程，

使演示实验、分组探究实验到达开出率。对所有演示实验和分组实验

都要填写实验通知单和实验记录;认真组织，精心辅导，严格要求，按

程序进行操作。

2、优化演示实验。演示实验既能使学生深刻理解科学要领和规律

是怎样在实验的基础上建立起来的，又能培养学生的必须实验本事，

培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望，所以，尽可能适当地

增加课堂演示实验的次数。教师除了在新授课演示实验，在复习课可

适当为个别学生再次演示。这有利于较难知识的理解和掌握。提倡自

制教具与改善教具，改装不合理的装置。适当吸收学生参加自制教具

的活动，这样不仅仅改善了实验教学条件还能够节俭经费。把教师演

示改为边讲边实验，请部分学生参加演示，其他同学观察并给予评论，

增加学生动手的机会，调动学生学习的兴趣。

3、改革分组实验。把部分演示实验改为分组实验。为学生创造动

手机会，提高实验技能，调动学生进取性。把一些验证性实验改为探

索性实验。使学生在教师事先设计好的实验方案中探索、发现。在教

师的引导下，经过观察、分析、归纳，让学生自我得到实验结论。

4、倡导学生寻找自我身边的物理小实验，充分利用废、旧物品自

制物理实验教具，对有