第18课《冷战与国际格局的演变》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第18课《冷战与国际格局的演变》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册第18课《冷战与国际格局的演变》。本节课主要讲述了以下内容：

1.冷战的起源、过程及其影响；

2.冷战期间的国际格局及其演变；

3.冷战结束后国际格局的变化，包括多极化趋势的加强；

4.我国在冷战时期的外交政策及其影响。

二、核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解冷战时期的国际关系演变；

2.提升学生的历史解释能力，分析冷战对国际格局的影响；

3.增强学生的史料实证意识，通过分析历史资料认识冷战的特点；

4.培养学生的家国情怀，理解冷战时期我国的外交政策及其意义。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了第二次世界大战后的国际秩序，包括联合国的成立和国际组织的运作，对国际关系的基本概念有了初步认识。此外，学生也接触过一些关于冷战初期的事件，如杜鲁门主义、马歇尔计划等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生普遍对历史事件充满好奇心，对冷战这样具有重大影响力的历史时期感兴趣。他们在分析问题和逻辑思维方面具有一定的能力，能够通过阅读史料来获取信息。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和讨论来深入理解历史事件。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解冷战背后的复杂政治、经济和意识形态因素，可能对某些学生来说较为抽象；

-分析冷战对国际格局的具体影响，需要学生具备较高的综合分析能力；

-掌握冷战时期我国的外交政策及其历史背景，可能需要学生额外查阅资料，增加学习难度；

-部分学生对历史时间的脉络把握不够清晰，可能导致在理解冷战时期的国际关系演变时出现混淆。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授介绍冷战背景、过程及影响，然后引导学生进行小组讨论，深入分析冷战时期的国际关系。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同国家领导人在冷战时期的决策过程，以增强学生对历史事件的理解和情感体验。

3.使用多媒体教学，如历史纪录片、地图等，辅助教学，帮助学生形象地理解冷战时期的国际格局变化。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师利用多媒体展示一张冷战时期的经典海报，引导学生观察并提问：“这张海报反映了什么时期的历史背景？冷战给你留下了哪些初步印象？”

-学生自由发言，教师总结学生的回答，并引出本节课的主题《冷战与国际格局的演变》。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解冷战起源：教师通过PPT展示冷战的起因，包括第二次世界大战后的国际格局、美苏两国的意识形态对立等，引导学生理解冷战的必然性。（用时5分钟）

-分析冷战过程：教师通过时间线的方式，详细介绍冷战期间的重要事件，如柏林危机、古巴导弹危机等，让学生了解冷战的发展过程。（用时10分钟）

-探讨冷战影响：教师引导学生讨论冷战对国际格局的影响，包括美苏争霸、国际紧张局势等，并让学生思考冷战结束的原因及影响。（用时5分钟）

-案例研究：教师提供一个关于冷战时期某事件的案例，让学生分组讨论，分析该事件对国际关系的影响。（用时5分钟）

3.巩固练习（用时5分钟）

-教师提出几个与冷战相关的问题，要求学生快速回答，以检验学生对新知识的理解和掌握。

-学生分组讨论，分享自己在案例研究中的发现，教师总结并点评。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“冷战对我国的国际地位产生了哪些影响？”引导学生结合我国的历史背景进行分析。

-学生回答问题，教师点评并引导学生进一步思考。

-教师设置一个关于冷战时期我国外交政策的情境，让学生扮演不同角色进行讨论，探讨我国在冷战时期的外交策略。

-学生分组讨论，教师巡回指导，参与学生的讨论。

5.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调冷战对国际格局的影响以及我国在冷战时期的外交政策。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.作业布置（用时1分钟）

-教师布置一道关于冷战时期的论述题，要求学生结合课堂所学，分析冷战对国际关系的影响。

六、学生学习效果

1.学生能够准确描述冷战时期的国际格局及其演变过程，理解冷战对国际关系产生的深远影响。

2.学生能够通过分析冷战时期的史料，掌握运用时空观念分析历史事件的能力，提高历史学科核心素养。

3.学生在讨论和角色扮演活动中，提升了对历史事件的理解和批判性思维能力，能够从多角度分析冷战的原因和影响。

4.学生通过课堂提问和巩固练习，能够熟练掌握冷战时期的重要事件和我国的外交