第14课 清新的空气 (说课稿) - 2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版).docxVIP

第14课清新的空气(说课稿)-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版)

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）第14课《清新的空气》。本节课主要内容包括：

1.空气的组成：介绍空气的成分，包括氮气、氧气、二氧化碳等。

2.空气的重要性：阐述空气对生物和人类生活的重要性。

3.空气污染及其危害：分析空气污染的来源、种类及其对环境和人体健康的危害。

4.空气质量的保护：探讨如何保护空气质量，提高空气质量的方法和措施。

5.实践活动：通过实验和观察，让学生了解空气的性质和作用。

本节课旨在引导学生关注空气质量，提高环保意识，培养学生热爱自然、保护环境的责任感。

核心素养目标

1.科学观念：培养学生对空气组成的正确认识，形成科学的空气质量观念，理解空气对生物和人类生活的重要性。

2.科学思维：训练学生通过观察、实验和分析，探讨空气污染的成因及其危害，培养解决问题的科学思维方法。

3.科学探究：激发学生探究空气质量的兴趣，通过实践活动提高学生动手操作和实验探究的能力。

4.科学态度：培养学生关注空气质量，积极采取行动保护环境的责任感，形成积极的科学态度和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于自然界的基本知识，包括水的循环、地球的结构等，对自然界的基本元素有了初步的认识。此外，学生可能已经通过日常生活了解了一些关于空气污染的常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对周围世界充满好奇心，对实验和实践活动有较高的兴趣。他们在科学探究中通常表现出观察细致、喜欢动手操作的特点。在能力上，学生具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，但可能需要进一步引导以提升其分析问题的深度和广度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解空气污染的复杂成因及其对环境的具体影响上遇到困难。此外，将理论知识应用到实际中，比如如何具体地改善空气质量，可能会让学生感到挑战。另外，对于一些抽象的科学概念，如空气的组成，学生可能需要通过具体的实例和实验来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了苏教版六年级科学下册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的空气污染和环境保护的图片、图表以及空气质量变化的视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备实验所需的空气采样器、实验记录表、防护用品等，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，实验区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组讨论和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张清晰的空气污染图片，引导学生观察并提问：“你们认为空气污染会给我们的生活带来什么影响？”学生自由发表意见后，教师总结并引出本节课的主题《清新的空气》，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师首先介绍空气的组成，通过多媒体展示氮气、氧气、二氧化碳等气体的比例和作用。

b.接着讲解空气对生物和人类生活的重要性，结合生活中的实例进行分析。

c.然后分析空气污染的来源、种类及其对环境和人体健康的危害，通过图片和视频资料进行直观展示。

d.最后探讨如何保护空气质量，提出具体的措施和方法，引导学生积极参与讨论。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些关于空气组成、空气污染和环境保护的问题，让学生分组讨论并回答。教师根据学生的回答情况进行点评和总结，加深学生对知识点的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的主要内容，强调空气对生物和人类生活的重要性，以及保护空气质量的方法。同时，提醒学生关注身边的空气质量问题，积极采取行动保护环境。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

a.复习本节课的内容，熟记空气的组成和作用。

b.观察身边的空气质量，记录一周内的空气质量变化，分析可能的原因。

c.撰写一篇关于空气污染和保护的小论文，分享自己的观点和建议。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握空气的组成，了解氮气、氧气、二氧化碳等气体在空气中的作用和比例。通过本节课的学习，学生对空气对生物和人类生活的重要性有了深刻的认识。

2.问题解决能力方面：学生在课堂上积极参与讨论，能够结合实例分析空气污染的来源、种类及其对环境和人体健康的危害。在巩固练习环节，学生能够运用所学知识解决实际问题，提出具有针对性的保护空气质量措施。

3.科学思维方面：学生在学习过程中，学会了通过观察、实验和分析来探究空气质量的科学方法。在课堂小结环节，学生能够总结本节课