七年级下册第六、第七、第八单元复习提纲 .pdfVIP

第六单元

第一课在社会中成长

第一框：社会伴我长大

1、我们每个人从出生之日起，就作为社会的成员，就生活在社会这个大家庭中。

※2、个人与社会的关系？个人的成长与社会环境的关系?

个人与社会的关系：个人离不开社会，人一旦脱离社会，就无法成为真正的人。我们在社

会中生存，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大局部知识都是通过

别人所创造的语言，由别人传授给我们的，社会为个人提高了生存和开展的物质和精神条件。

个人的成长与社会环境的关系：我们一出生，就在家庭中成长，扮演着家庭成员的角色，

家庭是人生的第一所学校；随着年龄的增长，我们走进学校，学生成为我们扮演的新角色，学

校是我们第一个接触的小社会，是我们成长的最主要场所；同时，我们又社会在特定的社区中，

是更广阔的社会生活中的一员，因此，父母，老师，同伴和传媒对我们的成长产生着重要的影

响。

※3、什么是社会？

社会是一个大的群体组织，是人们生活的共同体。

※5、人类胜过动物的主要优点，就在于我们是生活在人类社会之中。

7、一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价？

一方面，个人的成长离不开社会，在社会中，有不同的镜子，个人需要借助这些社会镜子，

通过与别人的比较、别人对自己的评价等来多角度、全方位地了解自己。另一方面，应该正确

地区别、对待别人对自己的评价。鉴于个人的能力、水平以及评价尺度不同等多方面的原因，

别人对自己的评价也可能参差不齐、不完全一致，所以，我们自己应该学会正确地对待这些评

价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，但又不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。既

要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，全面地、正确地看待自

己。

8、“狼孩的故事〞说明了什么？

说明了环境对人的塑造作用。只有在社会中，人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技

能。脱离了社会，人就无法进行这些社会生活。因为社会为人们的开展提供了丰富的物质和精

神条件。

第二框：成长中的自我

1、自我的意识〔定义〕－对自身情况的自觉的认识

2、表现：生理、心理、品德、社会四个方面。

※3、健康的自我是在社会中塑造的。中学阶段〔青春期〕是形成自我意识的关键时期。

※4、青春期健康自我意识特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会

责任。

6、为什么说中学阶段对我们的未来特别重要？

中学阶段不仅是个人智力开展的重要时期，也是个人人格开展、形成健康的自我意识的关

键期。而健康的人格、健康的自我意识乃至健康的自我是一个人立足于社会、承担社会责任、

为社会做奉献的根本要求，所以，在中学阶段，我们可以通过各方面的学习，形成良好的品质

与健康的自我意识与健全的人格，为今后立足于社会、走进更广泛的社会生活做好准备，从这

个意义上来说，中学阶段对于我们的未来特别重要。

5、鲁滨孙故事的启示

故事说明，从根本上说人离不开社会，也离不开健康的自我，而健康成熟的自我意识是以

正确认识自己为根底的。

7、为什么说照顾别人就是照顾自己？

作为社会人，每个人都有强烈的自我意识，但健康的自我意识不是建立在“以自己为中心

的〞根底上的，而是应以大局为重，从根本上解决问题。社会利益和个人利益并不矛盾，关心

别人就是在间接地关心自己，如节约用水，保护环境，保持公共场所秩序，实际上也是为自己

营造优美的、正常的生活空间，我们应该做有益于社会和他人的人。

第二课你我他的世界

第一框：沟通和理解

※1、离我们最近的人群有两类：同龄群体和长辈。与他们相处的两个主要场所是：学校和

家庭。

2、生活中需要沟通与理解〔沟通与理解的重要性〕

〔正〕是和谐社会形成的保证

〔反〕出现社交恐惧心理〔社会交往感到恐惧，这不利于自我身心的健康开展〕；甚至会导

致一种病态出现种种误会。

3、代沟

随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈会对长辈产生距离感和隔膜，我们通常称之为“代

沟“。

产生代沟原因：这是由于两代人生长于不同的文化环境，接受不同的教育等原因造成的。

消除代沟的方法：增加相互之间的沟通和理解.

※4、21世纪的校育主题是让青少年学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。

※

5、理解的根底就是要有一个开放的自我

※

6、战胜社交恐惧的关键是要对自己有信