第3课 这是我们的校园（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

第3课这是我们的校园（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

学校

授课教师

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授课地点

教具

教学内容

《第3课这是我们的校园（第2课时）》选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材。本节课主要内容包括两部分：

1.认识校园中的场所和设施，如教室、操场、图书馆等，以及它们的作用和功能。

2.学习校园生活中的基本规则，如排队、礼貌用语、爱护公共设施等，培养学生良好的行为习惯和道德素养。

核心素养目标

1.培养学生良好的校园生活适应能力，使其能够识别并熟悉校园环境，增强对校园的归属感。

2.培养学生的规则意识，使其在校园生活中遵守基本行为规范，形成良好的道德行为习惯。

3.培养学生的社会交往能力，使其在校园中能够友好相处，学会合作与分享。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在入学前已对基本的生活规则有了初步了解，如排队、礼貌用语等。

-学生在幼儿园阶段可能已经参观过学校，对校园的某些场所和设施有了基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，易于对新环境产生好奇心。

-学生具备基本的观察和表达能力，能够描述所见所闻。

-学生倾向于通过游戏和互动来学习，喜欢直观、形象的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对校