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《学前教育名著选读》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：112145523144

课程名称：学前教育名著选读/SelectedReadinginEarlyChildhoodEducation

课程类别：个性化选修课程

学分：1.5

总学时：24

理论学时：16

实验/实践学时：0/8

适用专业：学前教育专业

适用对象：本科

先修课程：教育心理学、学前儿童发展科学、学前教育学

教学环境：多媒体教室

开课学院：教育科学与音乐学院

二、课程简介

《学前教育名著选读》是学前教育专业个性化选修课程。通过课程学习，学生掌握名著彰显的幼儿教育思想及基本知识。能辩证看待中外教育名著，把握中国古代学前教育名著的当代意义与价值，增强文化自信。领略名著的思想、理念、方法背后的崇高教育情怀，增强教师职业信念，提升科学人文素养。养成良好的阅读习惯，为职业发展打下基础。

本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求2、3、7”，对接的指标点为“2.1、3.1、7.1”。岗位能力主要包括：（1）掌握学前教育名著的基本内容、理论观点、育人方法；（2）掌握名著产生的背景，具备辩证分析问题、解决问题的能力；（3）把握学前教育名著的当代意义与价值，增强文化自信；（4）领略名著的思想、理念、方法背后的崇高教育情怀，具有职业理想和敬业精神。

三、课程目标

本课程目标主要体现在三个方面，与毕业要求的支撑关系如下表：

表1课程目标与毕业要求的支撑关系表

毕业要求

指标点

课程目标

2.教育情怀：具有立德树人的教育情怀和幼儿为本的教育理念，热爱学前教育事业，关心爱护幼儿。

指标点2.1专业认同（M）：认同幼儿教师工作的意义和专业性，具有立德树人的使命感，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

1.认同中外学前教育名著的思想、理念、方法背后的崇高教育情怀，认同专业发展，具有自身的职业理想和敬业精神。

毕业要求

指标点

课程目标

3.保教知识：具有较高的教育科学理论素养，掌握开展幼儿园保教工作必备的知识和技能。

指标点3.1教育素养（M）：系统掌握教育科学和学前儿童身心发展以及保育教育的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉幼儿建构知识、获得技能、塑造品德、形成习惯的过程，熟悉幼儿年龄阶段特征和个体发展的差异性。

2.掌握学前教育名著所形成、产生的文化背景，全面理解与把握学前教育名著的当代意义与价值，掌握代表性学前教育名著的基本内容、理论观点、育人方法，理论结合实际，运用理论指导当下的幼儿园教育工作，树立科学的儿童观、学习观、教育观。

学会反思：具有终身学习和专业发展意识，具有初步的教育反思和教育研究能力。

指标点7.1终身学习（M）：身体健康、心理健全，具有终身学习与专业发展意识，能够适应时代和教育发展需求，制定自身学习和职业生涯规划。

3.喜欢读书，养成良好的阅读习惯，愿意通过读书促进自身专业发展。

教学课时安排

表2-1教学课时安排表

主题

教学内容

总学时

学时

完成课程目标

讲课

实验

实践

主题1

《论语》导读

2

2

0

0

目标1、目标2、目标3

主题2

《学记》导读

2

1

0

1

目标1、目标2、目标3

主题3

《颜氏家训》导读

2

1

0

1

目标1、目标2、目标3

主题4

《教育漫话》导读

2

1

0

1

目标1、目标2、目标3

主题5

《爱弥儿》导读

2

1

0

1

目标1、目标2、目标3

主题6

《童年的秘密》导读

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题7

《教育科学与儿童心理学》导读

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题8

《思维与语言》导读

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题9

《童年与社会》导读

3

2

0

1

目标1、目标2、目标3

主题10

《把整个心灵献给孩子》导读

2

2

0

0

目标1、目标2、目标3

合计

24

16

0

8

表2-2实践教学安排表

序号

实践项目名称

实践学时

实践类型

实践要求

每组人数

备注

1

《学记》读书汇报

1

综合性

必做

4-6

2

《颜氏家训》读书汇报

1

综合性

必做

4-6

3

《教育漫话》读书汇报

1

综合性

必做

4-6

序号

实践项目名称

实践学时

实践类型

实践要求

每组人数

备注

4

《爱弥儿》读书汇报

1

综合性

必做

4-6

5

《童年的秘密》读书汇报

1

综合性

必做

4-6

6

《教育科学与儿童心理学》读书汇报

1

综合性

必做

4-6

7

《思维与语言》读书汇报

1

综合性

必做

4-6

8

《童年与社会》读书汇报

1

综合性

必做

4-6

合计

8

五、教学内容及教学设计

主题1《论语》导读

1.教学内容

（1）孔子生平及《论语》写作背景。

（2）孔子主要的教育思想。（教育目的、教育对象、教育内容、教育原则、德育的内