高中语文精品备课课件：《五石之瓠》.pptVIP

情境导入

ScenarioIntroduction

学校计划邀请作为诸子文化传承

者的同学们，参与一次“品读百

家原典”的线下讨论活动，现在

想邀请你作为庄子文化传承者撰

写一篇题为“庄子经典我来传承”

的发言稿。

第二章

第二课

第二节

学习活动

Activit

y

掌握文中的重要实词、虚词理解庄子“无用之用”的内涵，体

会庄子与众不同的思维方式，辩证

和特殊句式等文言基础知识。

理解庄子的哲学观。

品味庄子散文恣肆纵横、奇特瑰丽理解并继承庄子超脱、达观

的浪漫主义风格，品味庄子寓言的

的处世态度，学会辩证思考。

婉曲达意的艺术风格。

活动一

ZhuangziStoryCompetition

了解庄子

UnderstandingZhuangzi

庄子（约公元前369年—约公元前286

年），名（），（）时期宋国蒙

邑人。是（）家学派代表人物，与

老子并称（）。曾担任过宋国地方的

（）。据传庄子曾隐居南华山，并安

葬在那里，故唐玄宗天宝初，被诏封为

（），因此《庄子》一书又被称为

（）。

了解惠子

UnderstandingHuizi

惠子，战国中期宋国（今河南商丘）人，姓惠名

施，著名的政治家、哲学家，是名家学派的开山

鼻祖和主要代表人物，做过梁惠王的相。惠子是

合纵抗秦最主要的组织人和支持者，他主张魏国、

齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议齐、魏互

尊为王。作为合纵的组织人，他在当时各个国家

里都享有很高的声誉。

惠施本是庄子的朋友，为先秦名家代表，但本篇

及以下许多篇章中所写惠施与庄子的故事，多为

寓言性质，并不真正反映惠施的思想。

了解标题

UnderstandingTitles

石:古代容量单瓠:葫

位芦

五石之瓠:容量为五石的葫

芦

活动二

IwillreadZhuangzis

article

诵读感知

Recitationperception

学生自读课文，对照注释，笔译全文。

要求：

1.不得直接抄译文；

2.用红笔标出活用词义与生僻字义；

3.无法翻译的句子先标出，以备集体

讨论解决。

分组推选代表展示译文，

通过评点，难点解决字词。

第一组第二组

第一组

原文翻译

Originaltranslation

惠子谓庄子曰：“魏王我大之种，我之成而。以

盛水浆，其不能自举也。剖之以为瓢，则无所容。非不

大也，吾为其无用而之。”

词语解释

贻：瓠：树：实五石：

坚：瓠落：

呺然：掊：

第二组

原文翻译

Originaltranslation

庄子曰：“夫子拙于用大矣。宋人有善为不之药者，世

世以为。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我

世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而技百金，之。’

词语解释

固：龟手：洴澼：

絖：事：鬻：请：与：

原文翻译

Originaltranslation

客得之，以吴王。越有，吴王使之将，冬，与越人水战，

大败越人，裂地而封之。能不龟手也，以封，或不免于洴

澼絖，则所用之异也。

词语解释

说：难：

一：或：

原文翻译

Originaltranslation

今子有五石之瓠，何不大而浮于江湖，而忧其瓠落无

所容？则夫子犹有也夫！

词语解释

虑：以为：

樽：

蓬之心：

活动三

Zhuangzisimagein