2024年南大古代文学试题考研真题.docxVIP

南大古代文學试題考研真題(回忆版)

古代文學

名詞解释

1永明体2活法3琵琶记4浅草-沉钟社5矛盾文學奖6三突出7《神曲》8《等待戈多》9艾布拉姆斯的艺术活動四要素10期待视野

论述題

1试论两汉辞赋创作的发展及流变

2试论柳永在詞史上的奉献

3鲁迅的《呐喊。自序》的重要内容?

4分析“王小波热”的原因

5选择20C的一位欧洲現实主义作家，分析他的影响

6选择一种文學批评措施，結合作品论述

古代汉語

名詞解释

1省声字2平仄3《中原音韵》4偏义复詞

翻译鲁穆公問子思

現代汉語

1同印欧語相比，現代汉語在語音方面的特點

2举例阐明隶分和隶合，阐明隶变在汉語发展历史上的意义

3分析下列句子中补語的語义指向?

砍光了砍累了砍快了砍钝了砍壞了砍疼了

4偏正式的构造是“前偏後正”，分析“熊猫”“玻璃钢”可否這样划分构造

語言學?

1分析普遍語法和個别語法的关系

2分析語义中的蕴含、预设、暗含的关系

论文写作

1對中国年轻人汉語能力弱化的見解

2你對“偶尔”与文學关系的見解

南京大學中国古代文學复试之面试過程回忆

首先阐明下，我是15考南大古代文學的學生，很幸运地通過了复试。由于此前看到论坛裏有學姐和同學回忆面试的全過程，因此我也效仿一下，把自已面试的全過程尽量展示給大家看，這些仅仅是個人經历，給大家作個参照，但愿能幫到學弟學妹們。面试最重要的就是不要紧张，轻装上阵。那天我們是9點各個专业的去不一样的办公室面试（南大的過道裏阴沉沉的有點压抑）那之前我們都在一种會议室候場，這個時候就不要再看什么書了，整顿一下仪表，可以闭目养神一會，脑子裏過几次中英文的自我简介，去下洗手间，洗個脸，都可以舒缓情绪。楼主记得當時我背面有個男同學紧张得都要吐了，這就是太過紧张了。（PS：LZ也是男生）我有個大學同學是搞心理保健的，他教我一种措施，就是進门之前脑子裏想一件让你覺得尤其快乐或者幸福的事情，這样就會自然微笑，不會紧张。進门之前，我脑子裏想的就是寒假在山上看雪，发現漫山遍野都被白雪覆盖的時候眼前一亮的那种兴奋而又喜悦的感覺，這個措施對我蛮管用的。下面就是我回忆的面试的内容了（只能写個大概了）：

我：（敲门，然後進门）各位老師，上午好！老師，我可以坐下吗？

老師：可以

我：老師，可以開始自我简介吗（老師說可以，然後我開始說，其实一進门啰嗦了一點）我叫XX，来自XX的XX大學，我的本科专业是對外汉語，大一大二上了XXXXXXX課，没有放松學习，大三得到了去台湾交流的机會，在台湾（我去的恰好是東海大學中文系，東海大學跟南大也有交流生项目，彼此关系不錯，這一點可以從南大文院主页上的新闻看出来）我又上了XX課（當然是跟中国古代文學有关的），在這個過程中发現自已并不适合對外汉語，自已最喜欢的還是古代文學，因此就来考南大的古代文學了……

老師問：你本科古代文學的老師是谁？

我：是XX（由于我們老師是扬州大學毕业的博士，我懂得南大跟扬州大學一直也有交流，大家要是有這方面老師的资源面试的時候可以提的）

老師們：哦哦……我們扬州大學那边的人挺多的（南大跟扬州大學关系挺不錯的，這一點也可以從南大文院主页上的新闻看出来）

老師問：你的毕业论文写的是什么？

我：（其实這是我之前最紧张老師問的問題成果老師真的問了，楼主是大四党，從初试結束一直到复试前一种星期基本都在荒废時间，就抢在复试之前写了一下论文的開題汇报列了

個提纲，在這裏再次提醒应届的同學，初试結束有但愿進复试的话，寒假期间一定要尽早完毕毕业论文，否则就會像我同样之前一直都在紧张，不過這次幸好我够冷静靠著開題汇报圆過去了）我的毕业论文写的是有关隋炀帝诗歌的水的意象研究，然後我說了一堆為何要写這個的原因在這裏就不赘述了……

老師問：隋炀帝的诗收在哪裏？（從這個問題可以看出南大非常非常非常非常重视版本文献）

我：是逯钦立先生编的《全三国两晋南北朝诗》，哦我還参照了丁福保先生的《全秦汉南北朝诗》（當時记不精确加上有點紧张就這样說了，其实是逯钦立的《先秦汉魏晋南北朝诗》和丁福保的《全汉三国晋南北朝诗》全记混了我的天……）

老師問：隋炀帝的诗有多少首？

我：44首，都收在逯钦立的書裏，他的書算是收的最全的了

老師問：你覺得隋炀帝的诗歌在文學史上有什么地位呢？

我：我這裏說了好多好多详细也记不清了，大概就是回忆了下南朝绮靡的诗風，說下南朝诗風的缺陷，又說了下北朝刚健质朴的诗風，北朝的缺陷，再說了某些有关從南北朝末期一直到唐代開元年间是怎样将南北诗風融合的過程，再說我對于隋炀帝诗歌的見解，重要就是他作為国家领袖的引导作用，他的创作实绩显示出来的南北诗風的融合，他的国家、宗教和文化政策之类的，尚有他的诗對秦观的“寒鸦萬點，流水绕孤村”和馬致遠《天净沙·秋思》的影响

老師問：你覺得唐诗裏面写水写得