听评课记录单 张湉 2 .docxVIP

《心有榜样，行有力量》主题班会听评课记录单

时间

2024.9.11

授课教师

张湉

课型

新授课

学校

贺兰县第一小学

授课班级

四（4）班

听课教师

课题

心有榜样，行有力量

教学

目标

1.教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。

2.能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。

3.养成教育训练点，使学生心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。

重难点

教学重点：

能看到别人的优点和长处，不妒忌;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。

教学难点：

愿意取人之长、补己之短。

教

学

过

程

【导入新课】

一、导入新课

播放音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。

师：什么是榜样？学生自由回答。

师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?

除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。(过渡)

二、时代的榜样

看图学生讨论交流。

讲述你心中的榜样。

出示：时代楷模，谱写华章

三、在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!

师：拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，

小组推荐，并说一说理由。学生说说同学中的榜样。

(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。)

出示：身边的榜样，引领方向。

四，欣赏小品《榜样的力量》

五、师生共同总结本节课收获。?

通过这节课的学习，大家知道了心中要有自己的榜样，应该看到别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。心中有榜样，前行有力量。让生命因榜样的存在而充盈着喜悦和希望，让生活因榜样的存在而多姿多彩！

六、学习手势舞《万疆》。

听课评价、建议等

《拒绝欺凌，从我做起》主题班会听评课记录单

时间

2024.10.23

授课教师

张湉

课型

新授课

学校

贺兰县第一小学

授课班级

四（4）班

听课教师

课题

拒绝欺凌，从我做起

教学

目标

1.了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌掌握应对欺凌的方法及技巧。

2.通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

3.增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养勇敢机智面对校园欺凌的品质。

重难点

教学重点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

教学难点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

教

学

过

程

认识什么是校园欺凌

1、展示校园暴力案件的照片及文字材料，让学生对校园暴力产生直观感知。

2、接下来就和学生一起归纳：校园欺凌是指发生在学校校园，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的造成某种伤害的侵害行为。

校园欺凌的表现形式

为什么很多时候施暴者能屡屡得逞？

2、校园欺凌案施暴一方都有些什么样的性格特征

3、在哪些情况下我们最易遭到校园欺凌的侵害？

三、如何正确对待校园欺凌

1、情境训练：一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？

教师提供以下几种情境，学生分为四个小组分别讨论应对方法并选派代表发言：

（1）当发现有人背后跟踪时

（2）当敌众我寡时

（3）已被欺凌侵害后

（4）当同学被欺凌侵害时

教师参与到学生讨论中，评价恰当与不恰当的反应，给予学生正确指导，强调运用法律武器保护自己合法权益。

2、教师讲述从网络上收集的智斗歹徒的故事，总结面对校园欺凌的原则：

一是冷静面对，斗智斗勇。

二是敌众我寡时，不妨委曲求全，但绝不忍气吞声。

四、如何预防校园欺凌

1、结合校园欺凌成因谈谈怎样才能避免自己受到校园欺凌的侵害？

2、大屏幕展示自我保护口诀，学生齐读：

3、学习通知，发出倡议

教师总结：

校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，欺凌不能真正地解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决；遭遇欺凌侵犯，让我们冷静面对，机智应对。最后让我们一起大声说“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”！

五、作业设计：以小组为单位，出一期以“拒绝校园暴力，构建和谐校园”为主题的手抄报。

听课评价、建议等

《文明之花处处开》主题班会听评课记录单

时间

2024.11.20

授课教师

张湉

课型

新授课

学校

贺兰县第一小学

授课班级

四（4）班

听课教师

课题

文明之花处处开

教学

目标

1.使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2.引导学生从身边小事做起，养成