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《活动策划与执行实务》课程标准

一、课程名称

活动策划与执行实务二、适用专业

会展策划与管理专业（专业代码：540112）三、学时与学分

80学时，5学分四、课程性质

本课程是三年制高职高专院校会展策划与管理专业的一门专业核心课程，是集策划、设计、组织、实施管理于一体的综合性课程，建议开设在第二学年第二学期。该课程在专业课程体系中作为综合应用课程，将学生前端所学习的会展策划与管理、会展调研、展示设计等知识进行融会贯通、综合应用；并结合活动策划、项目管理等岗位相关知识，1+X会展管理职业技能等级证书标准，以及全国商业精英挑战赛会展项目策划赛项等进行教学，推动“岗课赛证”的有效对接。学生主要掌握活动调研、策划、营销、管理、服务、赞助、财务、评估等各个不同阶段的工作流程、策略、工作方法和技巧，并发现和总结一般规律和特点，课程的综合性、实践性很强。

这门课程倡导项目教学法、任务驱动法，采用积极主动、勇于探索的自主学习方式，特别注重培养学生的职业能力，目标是学生能够根据不同活动的需求正确实行策划与组织的能力。

《活动策划与执行实务》课程标准

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五、课程目标

通过对活动策划的实务性操作流程的介绍和一些经典案例的评析让学生掌握正确的策划活动的方法，以及通过常见的活动的模拟策划与实操应用，学生能够具备活动基本的创意、策划、实施及监控的能力，为其发展更专门化方向的职业能力奠定基础。

（一）知识学习目标

熟练掌握活动策划的步骤；

理解各类活动策划的原则及应注意的问题；

掌握各类活动策划的主题提炼、创意策划、活动策划方案撰写、活动筹备、现场执行、项目管理等基本环节。

（二）能力培养目标

1.能撰写会展活动策划方案，及活动的接待与管理文案；

训练培养良好的全面思考能力；

培养良好的计划、沟通、组织、领导、控制的能力；

4.能有效开展各类活动中的餐饮、住宿、物流、交通、商务、后期安全等服务；

训练培养良好的自我学习和自主探究能力，扩展知识面，提高策划创新思维能力。

通过实践使学生进一步接触社会，深入企业，参与活动，提高学生的社会交往能力和良好的团结互助的团队精神。

（三）素质养成目标

1.学生具有广博的知识面、扎实的基础知识、良好的知识结构、

勤于动手和动脑的习惯、创新意识和创新能力等多方面素质，培养从事现代活动策划与服务的应用型、复合型人才。

2.提高综合职业能力和全面素养，让学生领悟并认识到敬业耐劳、恪守信用、讲究效率、尊重规则、团队协作、崇尚卓越等职业道德与素质在个人职业发展中的重要性，能树立起自我培养良好的职业道德与注重日常职业素质养成的意识。

六、课程内容与要求

本课程坚持立德树人的根本要求，综合学生学习特点，遵循职业教育人才培养规律，落实课程思政要求，有机融入思想政治教育内容，紧密联系工作实际，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和可持续发展能力的培养，合理设计课程内容（见表）。

课程重点围绕“活动策划”、“活动筹备”、“活动现场执行”、

“活动评估与总结”，按照活动开展流程进行教学，以项目管理方法指导学生学习。

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附表课程内容与要求

序号

学习单元

（模块）

能力点

学习内容与要求

学习成果

建议学时

1

揭开活动的神秘面纱

能够辨析活动相关概念；能够确定活动的目标。

具备分析并准确确定活动类型的能力；掌握活动分类的方法。

理解活动的含义以及特殊活动等相关概念；理解活动的主要因素与举办活动的目的；明确活动举办的意义和价值。

了解活动分类的要素；掌握在不同分类标准下，活动的类型及内涵。

完成对国内主流活动的类型分析报告

4

2

了解活动产业与活动策划

灵活掌握活动产业构成；能够运用活动运行的模式分析活动的性质和特点。

能够对活动策划的关键点进行分析与合理设定。

了解活动产业与业态范畴；认识活动产业涵盖的行业；理解活动的运作模式。

理解活动策划的内涵及优势；掌握活动策划的基本原则；理解活动策划的基本原理。

完成对目标活动策划内容和环节的分析报告

4

3

活动策划前期绕不开的关键任务

能够针对不同的调研目的设计出有效的调查问卷；能够制定分工明确、切实可行的调研计划；学会撰写活动调研报告。

学会具体分析项目内外环境要素条件；掌握活动SWOT分析技能。

能够有效分析梳理客户需求清单；能够通过各种方式明确客户的关键需求点。

具备标识设计的思维；能够针对不同活动设计活动标识。

能够针对客户需求完成一套完整的策

划案；能够将策划案展示给客户。

了解活动的需求；明确调研的目标；掌握活动调研的基本程序和流程；熟悉调研问卷的基本方法；熟悉调研报告的结构内容。

理解活动项