新人教版八年级物理课件.pptxVIP

复习：1.计算速度和平均速度的;长度、时间及其测量;（1）长度的国际单位是米，符号;1km＝1000m=103m;在实际的测量中,并不是分度尺越;单位常识与换算1、500m=;一、正确使用刻度尺使用前认清刻;0cm1;0cm1;4、会读：读数时，要估读到分度;分度值；物体长度;准确值为：;木块B的长度是:;例：图中用刻度尺测物体的长度，;三、时间的测量国际单位制中，时;石英钟;无标题;二、误差：测量值与真实值之间的;例1：关于误差，以下说法错误的;1.三次测得书桌的长度为1;第二节运动的描述;想一想:生活中的运动有很多,同;无标题;日本茨城县鹿岛町与中国上海市的;为什么小朋友说乘客是运动的，而;判断物体是运动还是静止，要看以;乘客车厢地面静止运动运动和静止;动手做一做将课;方法点拨判断物体是运动还是静止;总结：判断物体是否做机械运动，;运动的相对性骑车的，别那么快！;飞机空中加油相对于尾随加油的飞;乘坐电梯相对于电梯，人是静止的;结论：物体的运动与静止与参照物;1、下列说法中各是以什么作参;想一想：一、;想一想：二、第一次世界大战期间;满眼风光多闪烁，看山恰是走来迎;当堂检测3.我国刚刚发射的嫦娥;4.坐在逆水行驶的船中的乘客，;课堂小结1、机械;第三节运动的快慢;学习目标：⒈知识与技能：⑴能用;猎豹追捕鹿;一.比较物体运动快慢的方法1.;二.速度;⒈物理意义：速度是表示物体运动;例题1.已知：s1=110m，;例题2.已知：v=104km/;三.匀速直线运动;跳伞降落伞.swf;四.平均速度：在;（1）小艇下滑时做什么运动？;第四节测量平均速度;（4）怎样测量的小艇的平均速度;【实验原理】V=s/t【实验器;S1【实验步骤】t1;1.使斜面保持一定的坡度，把小;S1S2金属挡板t2t1;4.将金属片移至S1的中点，测;S1S2金属挡板s3t3t2t;5.通过计算下半段路程S3=;【设计表格】V2=t2=S2=;实验数据：V2=t2=2.5S;【分析与论证】小车沿斜面下滑的;一、功能要求超声;超声波发射接收传感器连接外壳的;四、系统程序的设计超声波测距;四、系统程序的设计1.超声;1、一个物体沿平直路运动，由静;金属片;金属片010203040506;金属片实验时注???观察停表的示数;金属片;金属片;科学探究的环节:2.猜想与假设;金属片;金属片;金属片;金属片;金属片;金属片;金属片;金属片;金属片将金属片;金属片;金属片;金属片;金属片;金属片;金属片上半段路程：0.3m实验;金属片;金属片;金属片;金属片;金属片;金属片;2.1声音的产生和传播;声音是怎样产生的?猜想吧;2位同学合作,一个同学用两支笔;用2只手指轻轻地放在你的喉部,;音叉实验（注：观察什么现象）怎;1.声音的产生是物体;声音是怎样从声源传播出来的呢？;二.声音的传播思考:声音是怎;活动三:用塑料袋把收音机包裹起;实验:将一只开着电铃放在密封的;声音在空气中传播是使周围空气振;声音能在气体.固体.液体中传播;我会分析观察声音速度的比较图，;小结：产生：声源的振动（声;课外活动做个土电话吧！！;无标题;第二节、声音的特性;复习提问1、声音是如何产生的？;4、人们感知声音的基本过程是如;音乐欣赏民族乐曲阳明春晓;为什么有的声音听起来音调高，有;音调小实验什么;实验结论音调音调;但你见过用烧杯做的乐器的演奏吗;下面两个图，哪个图中的小球振动;讨论:一只蜜蜂从你耳旁飞过，你;人狗猫蝙蝠海豚20Hz2000;2、超声波和次声波;声音的强弱与什么因素有关呢?声;响度小实验响度与什么因;？在研究音调的高低与什么因素有;实验结论响度;音色小实验音频1;无标题;无标题;音色实验结论不;小结音调响度音色含义决定因素相;在大合唱中,我们为何能轻易辨别;欣赏视频：乐音与乐器;雷雨天气，为何总是先看到闪电，;声音在不同的介质里，传播快慢一;活动:如何测量声速？讨论;课堂练习：3、楼道里挂牌常写着;1、音调表示声音的______;想想议议由于每个;动手做做在筷子上捆一些棉花（或;课前复习声音是;导入新课同学们;声的利用;3、B超;无标题;自学指导:1.内容:请同学认;回声定位:超声波碰到障碍物会;“B超”向孕妇体内发射超声波，;声与信息;1远处轰隆隆的雷声预示着一场可;6、利用声呐