《简单逻辑电路》教材分析.pptVIP

?简单逻辑电路?教材分析;编写目的;内容分析;教学建议1;教学建议2;教学建议3;教学建议4;A;教学建议4;晶体管“与”门电路;教学建议5;真值表;教学建议6;真值表;教学建议7;●逻辑关系;●实际结构;重视对门电路的应用的教学。这是本节学习的一个重要目的，将来新高考也许是一个重要考点。因此要讲清课本上的例题和书后的应用性习题(注意课本的习题有三值与门的电路〕。

建议做好课本上例题的演示实验，并课后带着学生用与门和非门的集成块，作一些简单的设计。〔因为原理图和实际电路图是不同的，只有进行设计才能真正理解门电路的应用，学校教学仪器有不少是关于应用方面的。〕;;应用举例;应用举例;应用举例;应用举例;应用举例;门电路内容简介;2与逻辑关系

当决定一件事情(果)的各个条件(因)全部具备．这一件事情就会发生，这种因果关系，我们称之为“与逻辑关系〞。

在日常生活中，这种逻辑关系举目皆是。在如下图电路中．只有当开关A与B全闭合时．灯L才会亮，这种开关闭合与灯亮的关系就是“与逻辑关系〞。

如:在某些电热水器中,有一种用“与〞门设计而成的平安恒温器。在“与〞门的两个输入端分别接上一个水位传感器和水温传感器,只有当水充满水箱,水箱中的温度低于某一温度时,与门的输出端给电热水器开关输入一个导通信号,电热水器的加热开关才会接通电源,对水箱中的水进行加热。;门电路内容简介;门电路内容简介;门电路内容简介;条件和结果的关系;门电路内容简介;晶体管“或”门电路;门电路内容简介;门电路内容简介;门电路内容简介;结束语