12 第十二课 骑车畅游紫禁城 电子教案(新备).docx

2016-2017学年第一学期____年级_____学科教案授课老师:_______________

课题

第十二课骑车畅游紫禁城

授课时间

2016年月日

课时

第一课时

课型

词语学习

实际授课

时间

2016年月日

教学目标

知识与技能

1．能用指定的方法自学本课的词语，重点掌握“宫殿、门槛、头盔、笨重、仿真、错落、畅游、畅通无阻、有幸、虚拟、逼真、辅助、核心、追溯、明确、有力、促进”等常用词语，要求会念、完全理解、会用。

过程与方法

2.通过老师讲解重点词语，学生组成词组、造句等方式学习词语。

情感态度价值观

3.通过本课文教学，使学生知道有关电脑方面的新兴技术，告诉学生电脑在我们生活和经济发展中起到的重要作用等，激发学生对电脑学习的兴趣。

教学重点

重点掌握16个常用词：宫殿、门槛、头盔、笨重、仿真、错落、畅游、畅通无阻、有幸、虚拟、逼真、辅助、核心、追溯、明确、有力、促进等，要求会念、完全理解、会用。

教学难点

掌握本课的生字词，并理解和会用重点词语。

教学方法

讲述法、激励法、演示法、启发式

学习方法

自主学习法，交流法，练习法

教具

教科书，黑板，粉笔，教案，课件，班班通

民族团结

教育内容

培养少数民族干部的对发展少数民族教育事业的重要性：

少数民族干部具有不可替代的作用是党和国家联系少数民族的桥梁和纽

带。一方面少数民族干部来自本民族的群众同本民族的群众有着血肉联系和

“天然”的感情熟悉本民族和本地区的历史、现状及其特点通晓本民族的语

言和文字了解本民族的风俗习惯、宗教信仰。同时少数民族人民群众往往把

本民族的干部看作是本民族的代表不仅愿意向他们倾诉心声、反映意见而且

愿意听取他们的意见接受他们的领导。另一方面少数民族干部对改变本民族

地区落后的面貌具有强烈的愿望对加快本民族地区经济文化的发展具有强烈的

使命感和高度的责任感。

教学过程

共案

二次备课

前提测试:

听写词语

教学内容：

导入新课

电脑游戏利用虚拟技术，使人有一种身临其境的感受，受到许多青少年的喜爱。有人认为电脑游戏对青少年有害。请谈谈你的看法。

教授新课

老师讲解重点词语学生造句。

1．仿真：（动）模仿真实的；

例：～试题/～手枪/～模拟/

这些～模拟试题供你们参考。

这是～飞机模型。

2．错落：（形）交错地排列（多形容风景、声音等具体事物）

（近）交错；（反）整齐；

例：～不齐/～在一起

掌声和叫好声～在一起。

眼前突然出现了一片山水～起来的美景。

3．畅游：（名）痛快地游玩；近：遨游；

例：～北京

鱼在小池里～着。

我们在美国～了一周。

我很想开自己的汽车～全中国。

4．惋惜：（动，形）表示同情，可惜；近：可惜；

例：非常～/～的样子/令人十分～

他～地摇了摇头。

听艾力没能考上大学，我很～。

5．虚拟：（形）虚构。近：虚假；反：真实；

例：～技术/～场景

这种环境是～的。

他在文章中～了一部分内容。

6．逼真：（形）非常像实物；真切；

例：看得～

他把画画得非常～。

他把人物描写得～而生动。

7．辅助：（动）从旁帮助；协助；近：帮助；反：干扰；

例：～别人/接受～

他经常～我们的学习。

在大家的～下，我们顺利完成了任务。

8．摧毁：（动）用强力破坏；近：摧残，毁坏；反：修复；

例：～阵地/～不了/～旧政权

困难再大也～不了我的意志。

红军～了敌人的阵地。

9、促进：（动）推动使向前发展；近：推进；反：促退；

例：～发展/～得很快

改革开放～了我国的经济发展。

电脑在～社会发展起了很大的作用。

10．明确：（形，动）清晰明白；反：含糊；

例：目的～/十分～

他做这件事的目的很～。

她已经说得够～了，还用问吗？

追溯：（动）比喻回首往事，探寻渊源；

近：追忆；

例：～到几千年前

蒸汽机的发明可以～到18世纪。

～我国古代历史

说这件事要～到几年前

12．有力：有力量；分量重。

例：有力的话语有力回答有力地证明