2024年小学体育教师资格面试《体操教学》教案 .pdf

2024年小学体育教师资格面试《体操教学》

教案

一、教学内容

本节课选自小学体育教材《体操教学》第四章第二节，详细内容

包括基本体操动作、体操组合练习、团体操编排等。通过本节课的学

习，让学生掌握基本的体操动作要领，培养学生的团队协作能力和节

奏感。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握体操的基本动作要领，提高学生的动作质量。

2.培养学生的团队协作能力和节奏感，提高学生的综合素质。

3.激发学生对体育运动的兴趣，培养学生自觉参加体育锻炼的习

惯。

三、教学难点与重点

教学难点：体操动作的连贯性和协调性。

教学重点：体操基本动作的掌握和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备

教具：体操器材、音乐播放设备。

学具：体操服装、运动鞋。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用音乐播放体操表演视频，引导学生关注体操动作的优美和

团队协作的重要性。

2.热身活动（5分钟）

带领学生进行简单的热身运动，为体操学习做好准备。

3.基本动作教学（15分钟）

（1）教师示范体操基本动作，讲解动作要领。

（2）学生跟随教师练习，教师个别指导。

（3）学生分组练习，互帮互助，提高动作质量。

4.组合练习（10分钟）

（1）教师示范体操组合动作，讲解动作衔接技巧。

（2）学生跟随教师练习，注意动作的连贯性和协调性。

（3）学生分组练习，互相鼓励，提高团队协作能力。

5.团体操编排（10分钟）

（1）教师讲解团体操编排原则，引导学生进行创意编排。

（2）学生分组讨论，设计团体操动作。

（3）各小组展示编排成果，全班同学进行评价。

六、板书设计

1.体操教学

2.内容：

（1）基本动作：名称、要领

（2）组合动作：动作衔接技巧

（3）团体操：编排原则

七、作业设计

1.作业题目：设计一个简单的体操组合动作，并编写团体操编排

方案。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课教学效果较好，学生积极参与，动作质量有所提

高。但部分学生对动作的连贯性和协调性掌握不足，需在课后加强练

习。

2.拓展延伸：鼓励学生参加学校体操队，参加各类体操比赛，提

高自身综合素质。同时，引导学生关注国内外体操运动的发展，拓宽

视野。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.基本动作教学的过程

4.团体操编排的实施

5.作业设计及课后反思与拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

（1）教学难点：体操动作的连贯性和协调性。这是因为在体操学

习中，动作的连贯性和协调性是衡量学生掌握程度的重要标准，同时

也是学生在学习过程中较难掌握的部分。

（2）教学重点：体操基本动作的掌握和团队协作能力的培养。基

本动作是体操学习的基础，团队协作能力则是体操表演中不可或缺的

部分。

二、实践情景引入的设计

（1）选择具有吸引力的体操表演视频，激发学生对体操运动的兴

趣。

（2）通过视频展示，让学生直观地了解体操动作的优美和团队协

作的重要性。

（3）引导学生关注体操动作的细节，为后续教学做好铺垫。

三、基本动作教学的过程

（1）教师示范：教师应以清晰、准确的方式进行示范，让学生直

观地了解动作要领。

（2）学生跟随练习：在此过程中，教师应关注学生的动作质量，

及时纠正错误，确保学生掌握正确的动作要领。

（3）分组练习：通过分组练习，培养学生互帮互助的精神，提高

团队协作能力。

四、团体操编排的实施

（1）讲解编排原则：教师应详细讲解团体操编排的原则，如动作

的连贯性、协调性、创新性等。

（2）分组讨论：鼓励学生发挥创意，设计具有特色的团体操动作。