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第1课活动A《我的学习习惯·学习习惯小调查》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

教材分析

“第1课活动A《我的学习习惯·学习习惯小调查》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版”本节课旨在引导学生了解和反思自己的学习习惯，通过调查、讨论和总结，培养学生的自我管理和自我提升能力。教材紧密结合二年级学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的活动形式，帮助学生认识到良好学习习惯的重要性，为今后的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生自主学习和自我管理的能力，提升学生的信息收集和处理能力，以及增强学生合作交流与批判性思维。通过《我的学习习惯·学习习惯小调查》活动，学生将学会观察和反思自己的学习习惯，形成自我监督和调整的机制，进而提高学习效率。同时，活动中的合作交流环节，将促进学生沟通能力的提升，培养团队协作精神，为学生的全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了二年级上册基础学科知识，对学习习惯有了初步认识，能够进行简单的自我管理和自我监督。

2.学生学习兴趣较广泛，喜欢互动性强、富有挑战性的学习活动；能力上，具备一定的观察、分析和总结能力，但个体差异较大；学习风格方面，学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过小组合作进行学习。

3.学生可能