第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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教材分析

《第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成》是2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册的重要内容。本课主要讲述了第二次世界大战的爆发、过程及其影响，以及战后国际秩序的形成。教材通过丰富的史实，帮助学生了解战争对世界历史进程产生的深远影响，培养学生对国际关系的基本认识，增强学生的历史使命感。

核心素养目标

1.理解历史发展的时空观念，把握第二次世界大战的进程和特点，认识到战争对人类社会的深刻影响。

2.培养史料实证能力，通过分析历史资料，提高辨别、运用史料进行历史解释的能力。

3.增强历史理解与历史价值观，理解战后国际秩序的形成对世界历史发展的意义，以及对我国历史定位的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

-第二次世界大战的爆发原因和过程：重点讲解1939年战争爆发的背景，包括国际形势、各国的政治经济状况以及战争的具体进程，如苏德战争和太平洋战争的爆发等。

-战后国际秩序的形成：强调联合国成立、雅尔塔体系、布雷顿森林体系的建立，以及它们对战后世界格局的影响。

2.教学难点

-第二次世界大战的历史影响：难点在于引导学生理解战争对世界政治、经济、社会以及人类心理的深远影响，例如战争的毁灭性后果、种族灭绝政策、以及战争遗留问题等。

-具体例子：通过分析战争中的重大事件，如纳粹德国的种族灭绝政策，让学生理解战争对人类文明的破坏。

-战后国际秩序的理解：难点在于让学生把握战后国际秩序的复杂性和多维度，包括东西方冷战的格局、不结盟运动的兴起等。

-具体例子：通过讲解雅尔塔会议的内容和后果，帮助学生理解超级大国对战后国际秩序的主导作用，以及这一秩序对第三世界国家的影响。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史文献资料、历史地图、视频资料

-教学手段：讨论与小组合作、角色扮演、历史时间线图表

教学过程

同学们，今天我们将学习《第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成》。这节课我们将探讨一场改变了世界格局的战争，以及战后如何重塑国际秩序。请大家跟随我一起来探究。

1.导入新课

-首先，请大家回顾一下我们之前学过的内容，思考一下第一次世界大战后世界发生了哪些变化？

-对，正是这些变化为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。那么，第二次世界大战又是如何爆发的呢？接下来，我们进入新课的学习。

2.第二次世界大战的爆发原因

-请同学们阅读教材第1-3段，了解第二次世界大战爆发的背景。

-现在，请大家分享一下你们认为的战争爆发的主要原因。

-很好，有同学提到了帝国主义经济政治发展不平衡，有同学提到了法西斯主义的兴起。的确，这些因素都为战争的爆发提供了土壤。

3.第二次世界大战的进程

-接下来，我们来学习战争的进程。请同学们阅读教材第4-7段，了解战争的主要战役和过程。

-现在，我想请大家用自己的话来概括一下战争的进程。

-同学们说得很好，战争从1939年开始，历经苏德战争、太平洋战争等重大战役，最终在1945年结束。

4.第二次世界大战的影响

-下面，我们探讨一下战争对世界的影响。请同学们阅读教材第8-10段，思考战争给世界带来了哪些变化。

-现在，请大家分享一下你们的看法。

-同学们提到了战争造成的巨大破坏、人员伤亡，以及对国际政治、经济的影响。这些都是战争留给我们的深刻教训。

5.战后国际秩序的形成

-现在，我们来看战后的国际秩序。请同学们阅读教材第11-13段，了解雅尔塔体系、联合国成立等战后国际秩序的内容。

-下面，我想请大家谈谈对战后国际秩序的看法。

-同学们认为战后秩序有利于维护世界和平，但也存在一定的问题，如东西方冷战、不结盟运动的兴起等。

6.课文主旨内容探究

-通过今天的学习，我们知道了第二次世界大战对世界产生了深远影响，那么，课文的主旨是什么呢？

-对，课文主旨是“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”。下面，我们来深入探讨这个主题。

-请同学们思考一下，战争如何影响了战后国际秩序的形成？

7.实际性教学内容

-现在，我们来进行一些实际性的教学内容。请同学们观看一段关于第二次世界大战的纪录片。

-观看结束后，请大家谈谈你们的感受，以及你们认为战争对战后秩序的影响。

-接下来，我们来进行一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：战争结束后，我国在国际舞台上的地位发生了哪些变化？

8.总结与拓展

-经过今天的学习，我