第13课《美丽的冬天》第一课时（说课稿）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）.docxVIP

第13课《美丽的冬天》第一课时（说课稿）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课《美丽的冬天》第一课时（说课稿）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）

教材分析

《美丽的冬天》是2023-2024学年一年级道法上册中的一篇课文。本节课主要引导学生观察、感受冬天的美丽景色和季节特点，培养学生热爱自然、关爱环境的情感。课文以生动的语言描绘了冬天的景象，与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，使学生能够理解课文内容，培养观察、思考和表达能力，为后续课程的学习打下基础。

核心素养目标

1.美育素养：通过欣赏冬天的景色，培养学生对美的感知、欣赏和创造力，提升学生的审美能力。

2.自然探究素养：引导学生观察冬天的自然现象，激发学生对自然科学的探究兴趣，培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3.语言表达素养：通过讲述、讨论和写作，提高学生运用语言表达冬天美景的能力，增强学生的语言组织和表达能力。

4.环保意识素养：培养学生关爱环境、保护自然的意识，引导学生关注人与自然的和谐共生。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解课文《美丽的冬天》中的词语和句子，掌握课文的基本内容。

②培养学生通过观察、讨论来描述冬天的景色，提升学生的观察能力和语言表达能力。

③激发学生对冬天美景的欣赏和热爱，增强学生的美育素养。

2.教学难点

①帮助学生理解并运用课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的文学素养。

②引导学生将课文中的冬天景色与实际生活相结合，培养学生将理论知识应用于实际情境中的能力。

③指导学生在表达时使用恰当的词汇和句式，克服语言表达上的障碍，提高学生的写作水平。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、课文朗读音频

3.课程平台：校园教学管理系统

4.信息化资源：电子版课文、教学参考材料

5.教学手段：实物展示（如冬天的植物标本）、互动讨论、角色扮演、情景模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园教学管理系统发布《美丽的冬天》预习资料，要求学生熟悉课文内容，了解冬天的基本特征。

设计预习问题：设计问题如“课文中的冬天有哪些特点？”，“你能找到哪些描述冬天的词语？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过系统查看学生的预习反馈，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，标记出生词和难以理解的部分。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统进行资源发布和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示冬天的图片，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的生词和修辞手法，如比喻、拟人等。

组织课堂活动：分组讨论冬天景色的描述，每组选代表分享。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享对冬天景色的理解和感受。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解课文中的知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过讨论和分享，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描绘自己眼中冬天的作文，要求运用课文中的修辞手法。

提供拓展资源：提供与冬天相关的诗歌、散文等阅读材料，供学生拓展阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作文，尝试运用所学的修辞手法。

拓展学习：学生阅读拓展材料，进一步了解冬天的文化内涵。

反思总结：学生总结自己在课堂上学到的内容，反思作文中的优点和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我反思能力。

本节课的重点是让学生理解冬天的特点，掌握课文中的修辞手法，并能运用到自己的写作中。难点在于引导学生深入感受冬天的美，以及在实际写作中灵活运用修辞手法。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生达到这些教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读一些描写冬天的经典文学作品，如鲁迅的《雪》、老