小学高年级学生数学问题提出能力的现状调查研究以海口市XF学校为例.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要：目前国内外研究者们从不同的研究视角对学生数学问题提出能力进行了多角度的探索，包括其概念界定、影响因素、评价方式等多个方面，但由于研究者选择的研究对象受到了地区、环境等因素的影响，所展现出的现状具有一定的差异性。结合教育实习经历发现，当前的小学数学课堂教学中，教师依然注重学生解决问题能力的提升，忽视了小学生数学问题提出能力的培养。因此本研究旨在进行海口市XF学校小学高年级学生的数学问题提出能力的现状调查研究。笔者采用测试卷和课堂观察两个调查方法了解小学高年级学生数学问题提出能力的现状及存在的不足，并利用调查问卷了解小学高年级学生数学问题提出能力存在不足的原因，针对该现状和存在不足的原因