人教A版高中数学必修1指数函数的图像及性质教案 .pdfVIP

课题：《指数函数的图像及性质》

（第二课时）

教材：人教A版必修1第二章（2.1.2）

一、教学目标

（1）知识技术目标

把握指数函数的概念、图象和性质的简单应用。

（2）进程性目标

通过自主探讨，让学生领会数形结合、分类讨论、归纳推理等数学思想方式。

（3）情感、价值观目标

让学生感受数学问题探讨的乐趣和成功的喜悦，体会数学的理性、严谨及数与形的

和谐统一美，展现数学有效价值及其在社会进步、人类文明进展中的重要作用。

二、教学重点、难点

重点：把握指数函数的图象和性质。

难点：1、关于a1和0a1时函数图象的不同特点。

2、利用指数函数的图象和性质解题。

三、教学方式与手腕

采纳引导发觉式的教学方式，充分利用多媒体辅助教学，通过教师点拨，启发学生

主动观看、主动试探、动手操作、自主探讨来达到对知识的发觉和同意。

四、教学进程

１．新课引入

〈一〉温习指数函数的概念图象

一样地，函数x叫做指数函数，其中是自变量，函数的概念

ya(a0,且a1)x

域是R。

11

图像：y2x，y()x，y3x，y()x的图象。

23

提问：依照图像特点回忆指数函数中，当底数0a1和a1时的图像特点和性

质（指数函数的单调性是依照底数的大小来确信的）.

〈二〉指数函数的图像及其性质

依照指数函数的图象特点，完成下表：

a10a1

图

象

(1)定义域：R

性

(2)值域：(0，+∞)

(3)过点(0,1)，即x0时，y1

质

(4)在R上是增函数(4)在R上是减函数

2．知识应用

〈三〉指数函数性质的简单应用

练习：

1.已知指数函数x（）的图象通过点，求，，

f(x)aa0,且a1(1，3)f(0)f(1)

f(2)的值.（把握指数函数的概念）

2.比较以下各题中两个值的大小：

2.53

(1)1.7与1.7(同底比较大小，利用指数函数单调性)

11

(2)0.81.8（不同底但可化为同底，再利用单调性）

()与()

42

0.33.1

(3)1.7与0.9（利用函数图像或中间变量进行比较）

3．知识拓展

例1：将以下四个数用“”连接起来：

412231

（），2，3，（）

33（）2

334

例2：如图是指数函数①yax，②ybx，③ycx，④ydx的图象，

则a,b,c,d的大小关系是（）

A．ab1cd

B．ba1dc

C．1abcd

D．ab1dc

如：比较0.30.3与0.