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《毕业实习》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
毕业实习
课程编号
课程性质
必修课
课程类别
集中实训环节
开课单位
环境设计教研室
授课学期
第学期
学分/学时
2/8周
实施方式
生产(专业)实习、实训、野外综合实践、见习、研习、顶岗实习、课程设计及其他形式的集中实践训练等
适用专业
环境设计
是否双语
否
先修课程
《建筑制图》《景观设计基础》《室内设计基础》《园林工程》《装饰材料与施工工艺》《植物配置与造景》《照明设计》《室内外设计效果图表现技法》《计算机三维辅助设计1(3D)》
后续课程
《毕业设计》
二、课程简介
《毕业实习》是教学计划中的一个重要的集中实践环节,是学生在学完所有专业课程之后,开始毕业设计之前,到实习现场参与一定实际工作,通过综合运用全部专业知识及有关基础知识解决专业技术问题,进一步掌握专业技术,在业务上进行实践验证和弥补不足的重要实践环节。形式主要为企业在岗实训,是与毕业设计密切联系的准备性教学环节。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.思政目标
激发学生求知热情、探索和创新精神,使学生善于思考,勇于实践,让学生意识到国内设计发展的突出实力,增强学生对祖国的自信心、民族自豪感和责任心。
课程目标2.知识目标
培养学生设计能力,能够通过参与企业的实际项目,进行项目设计与实现,设计的流程结构清楚和正确认识。
课程目标3.能力目标
在项目实践中培养学生对具体问题的分析能力、对整个项目的管控能力和利用设计手段解决实际问题的能力。
课程目标4.素质目标
培养学生的有效沟通和交流能力,包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达等。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
8-1具有人文社会科学素养、社会责任感,熟悉本专业领域的相关法律、法规和政策,在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德,履行职业规范;
12-1具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
8-职业规范
12-终身学习
课程目标2
3-1能够进行符合造型规律和空间设计原理的方案设计,针对空间中的问题进行有效地解决,满足业主特定的需求,并能够合理安排施工流程,在设计环节中注重体现创新意识,综合考虑建筑结构、装饰装修材料、环境安全、空间利用率、文化内涵及相关法律等因素。
6-1能够基于环境设计相关背景知识进行合理分析,评价设计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
3-设计/开发解决方案
6-工程与社会
课程目标3
3-2能够针对设计项目的实际问题,设计满足特定需求的方案。
4-1具备基于设计原理进行科学的市场调研、数据分析、问题研究、解决问题的能力。
9-1具有团队意识、合作精神,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
3-设计/开发解决方案
4-研究
9-个人和团队
课程目标4
10-1能够准确有效地与业主进行书面或口头的沟通交流,了解业主设计需求,表达个人创新思路,促成设计方案的实现。能够就环境设计相关问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11-1具备一定的项目管理及项目开发的能力。
10-沟通
11-项目管理
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
实践项目一客户交流实践
1.课程主要内容
了解客户交流的目的和意义,分析客户交流基本功能及具体操作流程、注意事项等问题,分析不同客户不同交流方式的优劣,分析基本功能与基本操作之间的联系。
2.重点和难点
客户交流方式的选择和交流细节的确定。
3.实施方式
企业生产实习
4.学习要求
学习客户交流的方法,掌握客户交流的技巧。
5.实践要求
(1)实践属性:综合训练型
(2)工作流程:根据设计项目需要进行客户交流。
(3)分组要求:1人1组,进行客户交流。
(4)实践准备:复习设计风格、施工工艺、工程预算的基本概念,熟悉倾听、应答、交流、记录、非语言沟通、体姿、服饰、发型、肢体语言等技巧。
(5)时间安排:3天
(6)其他要求:无
6.学生学习预期成果
对客户交流要求进行理解,然后根据客户交流的流程、基本技能与基本功能之间的联系。
7.支撑课程目标
课程目标1.课程目标4.
实践项目二设计流程实践
1.课程主要内容
根据设计项目类别,完成设计流程,设计环节的实现,和项目各环节实现、衔接工作。
2.重点和难点
完善设计流程,项目各环节实现、衔接。
3.实施方式
企业生产实习
4.学习要求
掌握各类项目的设计流程,各环节
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