视觉传达设计 包装设计课程教学大纲.docx

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《包装设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

包装设计

课程编号

390070115

课程性质

必修课

课程类别

核心课程

开课单位

视觉传达教研室

授课学期

第4学期

学分/学时

3/48

课内学时

48

理论授课

16

上机学时

32

课内实践

32

实验学时

0

课外学时

0

适用专业

视觉传达设计

是否双语

否

先修课程

Photoshop、illustrator、图形创意、文字创意设计、二维构成基础、设计美学概论、装饰与图案、版式设计等；

后续课程

展示设计、品牌与形象设计、书籍装帧设计、用户界面设计、电商视觉设计、网页设计、项目化实训、毕业设计等；

二、课程简介

《包装设计》是视觉传达设计专业的核心课程，为理论与实践并重的一门专业基础课程。本课程对包装设计的基本原理、原则和方法，包装材料、结构、印刷工艺、市场营销、消费者心理学等相关知识等知识进行理论讲授，培养学生掌握包装设计的基本概念和理论，能够将包装设计的理论灵活运用于设计的实践，具备对包装设计的分析和评价的能力，具备创新设计能力、解决实际问题的能力以及对市场和消费者需求的洞察力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.通过讲解，了解包装设计的基本概念、原理和流程；掌握包装材料的特性、选择和应用；熟悉包装结构设计、印刷工艺和制作技术；了解市场营销、消费者心理学等相关知识在包装设计中的应用；

课程目标2.培养学生的创新设计能力，能够提出独特的包装设计概念和方案；提高学生的设计表现能力，包括手绘、电脑绘图和模型制作等技能；培养学生的实际操作能力，能够将设计想法转化为可行的包装产品；培养学生的团队合作能力，能够与他人协作完成包装设计项目；

课程目标3.培养学生的创意思维，鼓励他们打破常规，提出创新的设计思路；训练学生的系统思维，考虑包装设计的整体性和各要素之间的协调性；培养学生的批判性思维，能够对自己和他人的设计进行客观分析和评价；培养学生的问题解决思维，能够应对包装设计过程中遇到的各种挑战和问题；

课程目标4.培养学生的审美素养，提高对包装设计的审美判断和品味；培养学生的环保意识，关注包装设计对环境的影响并寻求可持续解决方案；培养学生的职业素养，包括责任心、团队合作精神和沟通能力等；培养学生的文化素养，了解不同文化背景下的包装设计特点和要求；

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1：系统掌握视觉传达设计的基本理论、基本方法及图形、色彩、版式、文字、设计心理等基础知识和印刷、包装等专业知识；了解国内外重要的理论前沿和研究动态；

指标点2-2：有较高的人文素养和审美能力，能够运用艺术、人文社科的方法对视觉传达设计领域进行一定的问题研究，掌握文献检索的基本技能，具备一定的设计调查、数据分析的能力；掌握研究报告、论文撰写的基本规范；

指标点2-3：具备创新、创意的设计思维；能够熟练运用电脑辅助手段完成本专业领域内一定项目的策划、创意、组织、实施等设计实践；

指标点2-5：：有良好的协同能力，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并能够与其他团队成员合作共事，有效开展工作。

知识

2-问题分析

3-设计/开发解决方案

沟通

课程目标2

指标点2-2：有较高的人文素养和审美能力，能够运用艺术、人文社科的方法对视觉传达设计领域进行一定的问题研究，掌握文献检索的基本技能，具备一定的设计调查、数据分析的能力；掌握研究报告、论文撰写的基本规范；

指标点2-3：具备创新、创意的设计思维；能够熟练运用电脑辅助手段完成本专业领域内一定项目的策划、创意、组织、实施等设计实践；

指标点2-5：：有良好的协同能力，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并能够与其他团队成员合作共事，有效开展工作。

指标点2-6：：具备良好的表达、沟通能力；能够通过设计方案进行有效的设计沟通和学术交流；具备一定的国际视野，一定的英语交流能力。

2-问题分析

3-设计/开发解决方案

个人和团队

6-沟通

课程目标3

指标点2-1：系统掌握视觉传达设计的基本理论、基本方法及图形、色彩、版式、文字、设计心理等基础知识和印刷、包装等专业知识；了解国内外重要的理论前沿和研究动态；

指标点2-2：有较高的人文素养和审美能力，能够运用艺术、人文社科的方法对视觉传达设计领域进行一定的问题研究，掌握文献检索的基本技能，具备一定的设计调查、数据分析的能力；掌握研究报告、论文撰写的基本规范；

指标点2-3：具备创新、创意的设计思维；能够熟练运用电脑辅助手段完成本专业领域内一定项目的策划、创意、组织、实施等设计实践；

知识

2-问题分析

3-设