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《材料物理与化学》课程教学大纲
课程编号课程性质:学科基础课
适合专业:新能源科学与工程
先修课程:大学物理、高等数学
开设学期:第三学期
考试方式:考试
总学时数:48-54学时
学分:3
课程教学目标
本课程教学目标如下:①培养学生运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料科学研究和技术开发的基本能力;②通过系统的学习,使学生熟练掌握材料合成技术、材料表征技术、材料应用技术等基本知识;学习有关纳米材料与其他学科交叉融合的研究方法,③强调光电子技术基础和材料微结构与性能之间的相互关系,使学生在先进光电功能材料方面受到全面良好的训练;⑤具备独立从事科学研究工作的能力,培养能胜任在科研单位、生产部门或高等院校从事有关方面的研究、科技开发、教学和管理等工作的专门人才。
(二)课程的目的与任务
《材料物理化学》是材料科学与工程专业必修的重要的专业基础理论课。在材料工程各专业的教学中,起着承上启下,连接基础理论知识和专业技术知识的桥梁作用。是整个材料工程各专业的理论基础。该课程以材料组分、结构与性能之间相互关系及其变化规律为主线,主要研究材料制备过程中的物理现象与化学问题。
本课程的主要任务有四点:
①使学生理解并掌握晶体、非晶体、熔体、胶体、表面、界面等物质形态的结构与性质的相关知识及其相互关系;
②掌握二元、三元体系的相图识别及其应用。通过对材料组织结构的形成与相互转化规律的学习,理解材料的成分、温度、压力对材料组织结构形成的影响,为材料设计及制定材料生产工艺奠定科学基础;
③掌握与材料生产、加工密切相关的高温下的材料动力学过程——扩散、固态反应和烧结等过程相关的物理化学理论;
④了解新材料的组成、结构和性质关系及应用,开阔眼界,提高学习、掌握、开发新材料的兴趣)
(三)理论教学的基本要求
课程教学内容的基本要求分为掌握、理解、了解三个层次:
“了解”是指学生应能辩认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类、过程及变化倾向,包括必要的记忆;
“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系;
“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用,包括分析和综合。
(四)实践教学要求
无。
(五)教学学时分配数
章次
各章名称
总学时
学时分配
讲课
实验
上机
课外
小计
第一章
晶体结构
6
6
6
第二章
晶体结构缺陷
3
3
3
第三章
熔体和玻璃体
4
4
4
第四章
显微结构
2
2
2
第五章
热力学应用
4
4
4
第六章
表面与界面
4
4
4
第七章
相平衡
3
3
3
第八章
扩散
6
6
6
第九章
固相反应
4
4
4
第十章
相变
6
6
6
第十一章
烧结
6
6
6
习题课与复习
6
6
6
总计
54
54
54
(六)大纲内容
第一章晶体结构
教学内容
晶体概念与基本性质
1、晶体概念
2、晶体的点阵结构
3、晶体的基本性质
晶体的宏观对称性
1、晶体对称的特点
2、晶体的宏观对称要素
3、晶体的对称定律
晶体化学基本原理
1、离子堆积原理
2、结晶化学定律
3、鲍林规则
典型晶体结构
1、单质的晶体结构
2、典型无机化合物晶体结构
硅酸盐晶体结构
1、硅酸盐的结构单元
2、硅酸盐在空间的结合
3、硅酸盐化学式表示方法
4、岛状硅酸盐
5、组群状硅酸盐
6、链状硅酸盐
7、层状结构硅酸盐
8、网状结构硅酸盐
教学要求
(1)掌握:晶体概念;晶体对称定律;晶体对称分类及国际符号;结晶符号;空间群及国际符号;球体最紧密堆积原理和堆积方式;影响离子晶体结构的因素,离子晶体半径、配位数和配位多面体形状的关系;掌握鲍林五个规则的要领特点;无机材料典型晶体结构;硅酸盐晶体结构式的概念和特点。
(2)理解:对称组合定理;对称型的推导;结晶化学定律;离子晶体结构原理和类型离子堆积系数;鲍林规则的组成和意义;鲍林规则对结构的指导作用;无机材料典型晶体结构及性质关系;硅酸盐矿物结构、组成,性质三者之间的关系和规律。
(3)了解:晶体性质、球体堆积的配位数和堆垛顺序。
第二章晶体结构缺陷
教学内容
热力学平衡态点缺陷
1、热缺陷的基本类型
2、平衡态热缺陷浓度
3、点缺陷的运动与输运
非热力学平衡态点缺陷
点缺陷符号与化学方程式
1、点缺陷符号
2、点缺陷化学方程式
离子晶体中的点缺陷与色心
掺杂与非化学计量化合物
1、固溶体的分类
2、置换型固溶体
3、填隙型固溶体
4、固溶体的研究方法
5、非化学计量化合物
晶体的线缺陷——
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